7月2日，江苏省“专转本”考试录取结果终于出来了。

　　苏州经贸职业技术学院纺艺学院团委书记王丽联系的学生中有64名学生参加了这次考试，其中29名成功“上岸”。那些没有考上的学生也并不失落，因为他们早早就做好了别的准备。

　　“谢谢你王老师，多亏听了你的建议，做了两手准备，如今有工作岗位兜底。”一名学生对王丽说。

　　谈到帮扶学生就业，王丽算得上是“老手”。从刚入校做辅导员开始，她就一直把学生就业当作首要工作来做，13年的工作经历，让她感慨，“大学生就业帮扶工作，有方法没捷径，需要团干部、辅导员老师一对一精准帮扶”。

　　尽早下手，学生应聘前要“过堂”

　　受到疫情影响，今年江苏省“专转本”考试两次推迟。王丽认为，如果学生等考试结果出来后再找工作肯定来不及，于是，她建议学生不要把出路都“赌”在升学上，要做好就业准备。

　　“就业工作要尽早下手。”每个新学年开学，王丽就着手毕业班的就业工作。今年她负责联系4个班148名学生就业，从2021年11月起，她组织学生一对一交流，按照毕业意愿分成5大类9小类：就业（主动积极、慢就业、懒就业、就业困难）、升学（已达毕业资格、未达毕业资格）、创业、基层志愿服务、参军。

　　“精准帮扶肯定要因人施策，了解清楚是关键。”王丽说。

　　摸清学生需求后，就要给他们推荐适合的岗位。每年9-11月是举行各类招聘会的时机。学生走到招聘台前，都要先过王丽准备的应聘训练——完善简历与面试情景模拟。

　　“学生简历最常见的问题就是像流水账，主体不突出。”王丽解释说，部分学生一提到做简历就到网上找模版，在模版的基础上直接修改，导致简历成了大学经历的堆砌，缺乏归纳。

　　遇到这样的学生，她会按照综合素养、核心技能、创新方面、实践经验梳理学生经历，总结就业竞争优势。

　　“近年来，学校实行‘433’学生成才工程（4即担任1任干部，参加1个社团，组织1次班级或学校活动，培养1项专业特长；3即结对1名技能导师，明确1个技能培养方向，参加1次技能比赛；第二个3即加入1个创新创业团队，完成1次创新创业实践，取得1项创新创业成果），做简历时，同学们并不缺可以发掘的亮点。”王丽说。

　　除了要过“简历关”，学生开学后还要迎来王老师留的一道情景模拟“作业”：全班8人一组，分成若干组，3人任面试官，其他的任求职者，模拟面试过程。

　　从10月开始，王丽会用一个月的时间让4个班级的学生轮番“过堂”。每周三下午，各小组轮流模拟面试。面试官的每个出其不意的问题都比照现实。展示结束，王丽还要一一点评，整个过程下来至少要两个小时。

　　“在情景模拟中，一些常见问题都能得到展示，学生们一些不恰当的表现可以得到及时纠正。”她告诉中青报·中青网记者，她还会利用主题团日活动的机会，让优秀小组在全院同学前展示，让更多学生掌握相关技巧。

　　在这个过程中，就业困难学生总能得到王丽更多照顾。

　　数媒专业的张叶（化名）9岁才学会说话，是一名有先天语言障碍的学生。虽然平时王丽就帮助他加强交流训练，可在情景模拟过程中，王丽发现，他依然很难通过应聘面试。

　　现实也确实如此。王丽梳理了13家企业“一对一”推送给张叶，他面试了5家企业均未被录取，联系企业后得知都是因为他的表达问题。

　　“说话太慢，沟通成问题。”王丽分析说，她还曾亲自带张叶到意向公司面试，可结果依然是因为表达沟通不畅遭到拒绝。

　　“那时候我每周都和张叶母亲沟通，得知他母亲想让孩子回老家福建莆田就业，第一时间和他沟通。”王丽说，张叶也认同返乡就业的建议。

　　于是，王丽在24365网站上寻找并遴选莆田的招聘单位并推送给他，回家后张叶仍每周与王丽保持联系，报告就业动向，经过持续面试辅导后，他成功入职了一家婚纱摄影公司。“他主要做后期修图，沟通交流对工作影响不大。最近由于技术不错，还受到了老板的夸奖。”王丽开心地说。

　　有了情景模拟的“加持”，很多同学不仅面试技巧得到提升，自信心也有明显提高。“今年毕业生中有一大半学生在去年招聘季就拿到了offer。”王丽说。

　　陪学生跑完就业最后一公里

　　根据王丽的经验，就业工作需要先解决大部分学生的需求，之后再集中精力，一对一耐心帮扶。用她的话说是，陪着学生跑完就业最后一公里。

　　不过，最后一公里并不轻松，甚至更难。王丽说，自己会与团学干部一起全覆盖跟进毕业生就业情况，每隔一段时间就要询问一次进度。如果有同学正式签约就业协议，她会在学生群里发祝贺信息，激励其他同学，对还没签约的学生则精准帮扶：缺少岗位就推荐岗位，即将应聘就加强辅导。

　　在这个过程中，最让王丽关注的还是来自困难家庭的学生。

　　今年，王丽带的学生中有40人来自困难家庭，其中7名同学是建档立卡学生。“这些同学心理敏感，部分同学还不自信，从开学起我就逐个单独和他们聊毕业计划，有针对性地给予帮助，大部分同学在秋招的时候就找到了工作。”王丽说。

　　来自江苏宿迁建档立卡家庭的祝新成（化名）是7名特困学生之一。他不但学习成绩优秀，外形条件出众，还热心班级事务，在班里担任过体育委员。为了帮他找到好去处，王丽专门筛选出上海一家不错的企业推荐给他，他也顺利通过面试。可没过多久，祝新成却找到王丽，表示不想去上海。

　　原来，在这家企业虽然每年可以挣到七八万元，这在专科学生中也已经很不错，可要留在上海生活却剩不下多少钱。“老师，我很感谢你给我推荐的这个工作，但我想留在苏州发展，这样我可以多攒些钱，补贴家里。”祝新成说。

　　为此，王丽又帮他梳理岗位，建议他选择了一家专业对口的文化传媒工作室，担任后期制作。如今祝新成虽然忙碌，但乐在其中。“很多困难家庭的孩子常常不自信，心理负担重，想要帮助他们就业，须要设身处地为他们考虑。”王丽说。

　　在帮扶过程中，阻碍学生顺利就业的还有疫情因素。服装设计专业的刘婷（化名）是一名来自广东的贫困学生。她告诉王丽，自己想回老家从事销售行业。王丽便从23456网站上筛选出10多个岗位推荐给她，她最终面试上一家深圳公司的汽车销售岗位。

　　可春节过后，接二连三的疫情打乱了刘婷的到岗安排，今年3月，公司突然通知不再聘用她。

　　“面对企业的变卦，她心情非常糟糕。”学心理学的王丽先为刘婷疏解压力，随后建议她在网上面试其他单位。后来，这名学生在广州本地找到了商场销售的岗位。

　　事实上，很多毕业生都差点因为疫情无法到岗而被企业反悔辞退。每次遇到这种情况，王丽就主动打电话联系用人单位解释，有了学校的支持，很多企业才表示理解并答应留下学生们。

　　与用人单位保持密切联系一直是王丽做就业工作的方法。她举例说，每次招聘会后自己都要主动联系企业，询问企业看中了谁，有时遇到企业犹豫，她就主动为企业介绍学生情况，增加了解，不少同学都因为她的介绍成功应聘。

　　签订就业协议，一般需要学生毕业证。可部分学生拿不到企业签订的协议会不踏实，遇到这种情况，王丽也会主动联系企业，把学生目前的毕业资格详细告知企业，有了老师的“背书”，就业协议很快就签订了。

　　“其实，做好大学生就业工作，光我一个人努力肯定不够，这背后是全校师生对就业工作的关注，目前学校出台不少促进就业的政策，正是有了这样的系统安排，我负责的学生才实现了高就业率。”王丽解释说。

　　据了解，自2021年12月以来，苏州经贸职业技术学院团委按照上级团组织和学院党委的要求，明确校院两级团委工作目标，压实工作责任，多措并举，线上线下相结合，用好用活校企合作企业、青商企业等企业资源，开展招聘和企业见习实践活动。

　　截至2022年6月，学院团委共举办“百校千企万岗”江苏大学生就业帮扶“送岗直通车”直播荐岗活动7场，遴选近80家与学生需求高度匹配的优质企业。同时学院团委联合招生与就业处共同举办多轮专场招聘会，邀请近500家企业进校招聘，有效缓解岗位信息压力。

　　中青报·中青网记者 杨宝光 来源：中国青年报