“跳伞在大气中进行，大气状态的变化对伞降有着很大的影响……”前不久，在军事职业教育平台上，空降兵某训练基地伞降训练教研室主任孙伟的线上课程，受到基层部队官兵的一致好评。

　　从军执教32年来，孙伟坚持不懈用党的创新理论为战育人、培根铸魂，获得“军队院校育才奖”银奖，并于2018年被评为优秀共产党员，先后荣立三等功3次。2019年，又因教学任务中的出色表现享受军队优秀专业技术人才一类岗位津贴。

　　跳伞是高风险训练，这些年，孙伟经常参与组织学员集训和跳伞任务，完成多机型、伞型跳伞400场次，成功处置各类险情10余起，确保连续20年伞降训练“零差错”和升空跳伞训练“零事故”。他始终把责任扛在肩上，用实际行动为实战化教学改革建设发展贡献力量，2022年，孙伟获得了“全军优秀教师”称号。

　　看似“毫不费力”的优秀，背后都有异常刻苦的努力。2000年，孙伟从作战部队调入军校，成为一名空降空投教员，但教学工作并没有想象中轻松。新学期刚开始，第一次登台讲课，由于准备不足，他授课中的错误被学员当众指出。

　　面对台下朝气蓬勃的学员，孙伟深知，要想给学员一碗水，自己首先得有一桶水。为了克服讲不出、不敢讲的现状，年轻腼腆的孙伟经常向身边的老教授请教授课方法，课余自己悄悄来到教室，在空荡荡的教室里反复练习讲课。知识点掌握不全，他就在晚上下班回家后加班学习，第二天提早一个小时到办公室复习。在他的不懈努力下，一个月后的全院公开课上，孙伟用出色的表现获得了师生们的认可。

　　“讲好每一堂课，是教员的初心和责任。”自那以后，孙伟每次备课总是有意“为难”自己，从授课内容的组织、教学方法的运用到课堂环节的衔接，都会站在学员的角度反复审视，力求让学员们每一堂课都感觉“非常解渴”。

　　孙伟常说：“作为教员，要播洒阳光到别人心中，自己心中首先要充满阳光。”工作上，他严格要求自己不断提升教学质量，训练中，他心系学员健康，确保训练安全。

　　由于每天高强度的地面动作训练，学员王海柱患上了严重的腰椎间盘突出，几经治疗效果不好，一度产生退学的想法。孙伟找他谈心，教他快速掌握理论知识的小窍门，带着他一起练习离机动作，并找医护人员学习缓解腰椎疼痛的方法，在训练休息之余陪他一起做“燕飞”等锻炼腰背部的动作。

　　转眼到了首次升空实跳训练的时间，孙伟作为投放员，专门要求和王海柱在一个架次。战机起飞后，在千米高空的王海柱有些紧张。黄灯亮起，孙伟向他伸出大拇指，大声说：“别害怕，跳！”孙伟的鼓励激发了王海柱身上的血性胆气，他随后勇敢跃出机舱。

　　克服了心理障碍后，王海柱在一次次跳伞任务中勇争首跳资格。在孙伟的悉心指导下，王海柱以优异的成绩从军校毕业，如今已成长为空降兵某部的一名营长。

　　孙伟执教的这些年，正是伞降技术快速发展的时期，他先后指导7种机型、9种伞型、10万余人次的跳伞训练，凭着对专业的深钻细研，一次次圆满完成新装备、新系统伞降训练任务。

　　2012年，孙伟所在单位转隶为空降兵学院。换羽新飞，挑战也接踵而至——孙伟所在的教研室担负起组织学员不经过小飞机直接用大飞机执行跳伞任务。

　　“作战部队都没有试过，我们搞是不是风险太大？”时任空降兵系空降空投教研室教员王伯运说，“刚换单位，很多同事的思想还没有改变过来。”但孙伟清楚，这是一次难得的机会，“我们必须担起这份责任。”

　　为了啃下这块“硬骨头”，孙伟带领同事们大胆进行教学训练改革，反复开展试验，先后在多个关键环节取得重大突破，助力部队抛弃了传统的一级开伞方式，成功走向二级开伞。

　　在后续跳伞任务中，凭着这股在学习探索上的“痴劲”，孙伟又先后掌握多种降落伞的构造、原理以及操作方法，提出的“应用式着陆方法”后来被广泛使用，取得了良好的训练效果。

　　2018年，军委组织全国职业院校教学能力比赛。由于正在驻地千里之外组织跳伞训练，孙伟比其他单位参赛人员晚12天才接到通知。面对场地不适、器材不符、人员不足等实际困难，孙伟白天自制器材、设置场地，晚上带领现有团队成员一遍遍试练讲稿和录制视频。在大家的共同努力下，团队讲授的《跳伞训练与技术》课程，以94.03分获得了全国二等奖的好成绩。

　　近年来，面对作战装备一次次更新换代和实战化教学改革的加速推进，孙伟总是冲锋在前，努力学习新装备。前几年，国产大型运输机列装试训，为尽快转变教学训练思路，孙伟主动跟训，熟悉新装备。没有教案，他就搜集外军训练资料，找到专业人员请教细节，很快就摸清了国产大型运输机的离机间隔、投放人数和行列等诸多影响跳伞员安全的因素。

　　有了孙伟的“辛勤栽树”，学员们也跟着“树下乘凉”。单位组织学员进行国产大型运输机首跳那天，看着朵朵伞花在空中依次绽放，学员们安全顺利完成跳伞任务，孙伟激动得热泪盈眶。

　　于耀阳 靳旭鑫 中青报·中青网记者 王裴楠 来源：中国青年报