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广东:探索希望工程文化传播升级之路

发布时间:2023-07-27 10:41:00来源: 中国青年报

  1989年,团中央、中国青少年发展基金会发起实施希望工程。这一以救助贫困地区失学少年儿童为目的的公益事业,至今已持续超过30年,一大批失学儿童的命运因此改变。

  2019年11月20日,习近平总书记寄语希望工程强调:“把希望工程这项事业办得更好,让广大青少年充分感受到党的关怀和社会主义大家庭的温暖。”

  新时代,希望工程这项公益事业如何开辟新征程、为更多青少年带来温暖?日前,中青报·中青网记者跟随中国青少年发展基金会(以下简称“中国青基会”)前往广东调研。

  “南粤会亲”传递广东温度

  来自广东梅州农村家庭的小雨(化名),父亲早逝、母亲改嫁。“南粤会亲”让他第一次走出大山,来到广州。梦想的种子从此生根发芽,他从农村中学考到了县城最好的高中,后来成功拿到了大学录取通知书。

  “南粤会亲”项目,是广东希望工程帮扶困难青少年、服务青少年成长发展的品牌项目,最早还得从1994年在广州举办的“羊城会亲”和2003年在深圳举办的“鹏城会亲”说起。

  从2008年起,原来仅在广州、深圳两市举办的活动拓展到广东全省,“南粤会亲”项目通过每年组织全省各地的孤儿、单亲等困境家庭青少年接受社会各界爱心人士、家庭和机构的认捐资助,让受助儿童到城市与资助人结对会亲,共度2-3天的亲情之旅,搭建起“不是亲人胜似亲人”的爱心之桥。

  截至目前,“南粤会亲”已成功举办十二届,惠及21个地市的121个县(市、区),累计帮助23.2万名困境孩童完成学业,资助金额超过2.5亿元。

  2009年,来自梅州农村的李彩霞收到了希望工程的助学金。10年后,她以资助者的身份参加“南粤会亲”,将曾经收获的温暖传递给需要帮助的孩子。

  “我的弟弟妹妹,包括我孩子的爸爸,都在读书的时候受到过爱心资助。”李彩霞说,是这些助学金,助她渡过难关,实现梦想。

  10年来,李彩霞一直保存着受资助的卡片。参加工作后,她和家人们加入希望工程,坚持每年捐款资助学生。“在我心里,这些助学金,只是暂时借给我用一下。等我有能力的时候,我该还回去。”

  李彩霞是无数“南粤会亲”孩子中的一员。当年受助的孩子,有的长大后成了高中老师,有的成了奋战在抗疫前线的社区医生……30年来,他们的人生因“希望工程”而更加美好。

  有不少爱心人士,多年持续通过“南粤会亲”捐资助学。广东省人大常委会原主任、省关工委荣誉主任张帼英就是其中一员。早在“羊城会亲”时她就开始捐款支持会亲活动,每年坚持与参加活动的孩子们见面。她不仅见证了项目从“羊城会亲”到“南粤会亲”的转变,还带动身边不少人加入助学育人的队伍。

  广东省青少年发展基金会(以下简称“广东青基会”)相关负责人介绍,除了物质资助,“南粤会亲”还组织困境家庭青少年参观红色教育基地、城市地标、图书馆、大学等,让青少年真真切切地感受到来自党和社会主义大家庭的温暖,传承爱与希望的薪火。

  “南粤会亲”活动参加由团中央指导、中国青基会主办的2022希望工程·亲青筹公益节——网络推介众筹专场,以筹款总额18.78万元排在全国第三,获中国青基会70万元公益金助力及3万元宣传经费支持。广东青基会负责人表示,“南粤会亲”已成为汇聚社会爱心能量的慈善平台,在城市与农村之间架起爱心桥梁,产生了不是亲人、胜似亲人的良好社会效应,是希望工程的创新发展。

  乡村教师计划助力乡村振兴

  1993年1月,广东第一所希望小学——五华县畲维希望小学落成,标志着希望工程在广东实践落地。

  截至今年1月,广东希望工程累计接受款物14.44亿元,资助家庭困难学生23.26万名,援建希望小学890所,推出了“希望乡村教师计划”“幸福厨房”“广东省青少年大病救助工程”等项目,有效推动了粤东西北地区乡村教育事业发展,助力困境家庭青少年成长成才。

  从“有学上”到“上好学”,这些年,希望工程一直在路上。广东青基会探索实施希望乡村教师计划,在帮助更多乡村孩子“上好学”的同时,也为大学生助力乡村振兴提供了施展才华的舞台。

  在潮州市潮安区凤塘镇泮洋小学,希望乡村教师计划支教志愿者谢锐炼不仅教数学、英语、体育,还将魔术、川剧变脸等丰富多彩的内容搬进孩子们的课堂。“斜杠青年”谢锐炼发挥自身特长,演戏曲、舞草帽……让课堂妙趣横生。

  希望乡村教师计划支教志愿者到来之前,湛江市麻章区赤岭小学洋水岭校区7个年级只有5名在编教师。4名支教志愿者不仅给孩子们开起音体美、性教育、阅读教育等素养课程,还带孩子们走出乡村参加各类省级比赛。

  广东共青团在原有大学生志愿服务山区工作(山区计划)基础上,于2015年启动希望乡村教师计划,招募优秀大学毕业生志愿者、社会爱心人士走进粤东西北地区乡村薄弱学校,开展1-3年的支教志愿服务。

  广东青基会相关负责人介绍,希望乡村教师计划实施7年来,累计选派5064人次志愿者为粤东西北地区13个地市2013所乡村学校提供逾307万节精品课程,惠及超67万山区学生。

  该负责人介绍,希望乡村教师计划坚持通过地方推荐、省级考察的方式确定支教学校,确保聚焦最偏远、最薄弱且确实招不到老师的学校,避免对地方正常教师招聘工作造成冲击影响。目前494所支教学校(教学点)全部位于粤东西北偏远山区,其中,大埔县横溪村岩上中学地处粤闽边界海拔1000米的深山之中,是县内最边远偏僻的山区中学。

  数字支教让教育资源更普惠

  学校师资不足、优秀教师短缺、部分课程开不齐、教育资源不均衡等问题困扰着不少乡村学校。

  今年春季学期,由广东青基会联合腾讯党委、腾讯SSV数字支教实验室共同发起的“提供数字支教 助力乡村振兴”(以下简称“SSV数字支教”)项目,在肇庆市封开县试点。通过“志愿者线上授课+学校本地老师协助”的双师课堂模式,为该县的7所乡村学校221名学生讲授职业启蒙课、健康与幸福课、健康与安全课等课程。

  在封川小学的幸福与健康课程中,支教志愿者以颜色启发学生了解自己的性格从而让学生认识自己。在杏花镇中心小学的职业启蒙课中,支教志愿者以演员这个职业为例,告诉学生“不管从事什么职业,第一步就是需要好好学习”。课堂上,老师与学生们互动,学生们积极发言,气氛轻松而热烈。

  “针对村小实际需求与儿童发展认知的要求,SSV数字支教以‘五育并举’为基本理念搭建课程体系。通过平台与课程帮助学校先开齐课表,将艺术·美术、艺术·音乐、体育、信息科技等课程补齐,带给孩子适合村小学生的素养类课程。”腾讯SSV数字支教实验室课程负责人平赫介绍。

  项目由权威专家提供专业的课程制作团队保证落地执行,志愿者代表输出实践经验,数字支教项目团队把控内容,保证课程教学效果与产出效率。目前,SSV数字支教累计开展27个门类的课程,课程资源合规率100%、 合格率99.7%、达标率93%。截至2023年5月31日,项目覆盖全国22个省份、150余个区县的1000余所学校,动员志愿者数万人参与。

  中青报·中青网记者 杜沂蒙 来源:中国青年报

(责编:常邦丽)

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