来自安徽山区的马国元在苏州大学就读的7年里，不仅创建了“行之有声”志愿服务团和“i辉印”公益工作室，投身乡村振兴服务，还凭借优异表现入选第二批全国研究生党员标兵。

　　今年毕业离校之际，在学校“党建纵横说”首场大讨论中，他深情感谢学校的教育，“这是一段让我充满获得感和幸福感的大学时光”。憧憬未来，马国元表示，将继续努力当一颗永不生锈的“螺丝钉”。

　　主题教育开展以来，“牢记嘱托、感恩奋进、走在前列”的大讨论在苏大校园蔚然成风。“一流大学的标准是什么”“我们的差距在哪里”“怎么才能干得更好”，在全党大兴调查研究之际，如何以高质量调查研究助推主题教育走实走深，更好推动解决发展难题，始终是该校党委高度关注的问题。

　　这是江苏高校推进主题教育的缩影。一段时间以来，江苏高校扎实推进各类调研，并将调研活动贯穿主题教育全过程，着力形成一批有价值的调研成果，聚力破解高等教育领域的突出问题，努力形成助推江苏高等教育高质量发展的长效机制。

　　师生所需就是工作所向

　　“从前期调研来看，我们要更加主动服务国家战略，主打能源资源特色，坚持‘有所为有所不为’，把‘应该办’和‘能够办’的学科专业建设好，科学论证，细化落实，推进我校学科专业的布局调整、优化升级、新建撤销等工作，夯实高质量人才培养的基础。”日前，中国矿业大学校长宋学锋在主持召开学科专业设置调整优化改革工作会议时表示。

　　据了解，该校2023届毕业生到能源资源行业就业的占就业人数的16.88%，比去年同期提高1.7个百分点。

　　在主题教育期间，针对人才培养与产业需求对接不够准、产教融合不够深等问题，该校领导带队赴中煤科工、中国华能等多个企业调研交流，实地了解企业对高层次人才的具体需求和对人才培养的建议。基于此，学校可以对学科专业设置更精准地进行调整优化。

　　针对“一站式”学生社区建设不健全、成效不明显的问题，中国药科大学的学校领导深入学工处、基建后勤处、后勤集团，深入学生宿舍和师生群体听取意见建议，先后召开多次与“一站式”学生社区建设相关的座谈会。

　　此外，该校深刻把握思政工作规律、教书育人规律和学生成长规律，把思想政治工作做在日常、做到个人，打通思政“最后一公里”，努力把“一站式”学生社区打造成培养时代新人的创新场域。

　　问需于青年，问计于学生。主题教育开展以来，江苏高校始终将解决实际问题作为调查研究的出发点和落脚点。通过调查研究，江苏各所高校带动党员干部从党的创新理论中找思路、找方法、找答案，以实实在在的调研整改工作服务师生。

　　主题教育调研“考卷”里，“考”的是深入调研，是整改落实，更是责任担当。

　　苏州农业职业技术学院在主题教育期间提出“征集梳理100个困难、调研解决100件实事、检查督办100件实绩”，持续在全校范围内开展“我为师生办实事”实践活动。该校坚持问题导向，让师生切实感受到解决问题的实际成效，同时把主题教育的好做法好经验及时以制度形式固定下来，确保常态长效。

　　调研实践让主题教育更“接地气”

　　“小朋友们，你们知道如何操控机器人功能来完成各种动作吗？”7月24日，在贵州省黔东南苗族侗族自治州从江县高增乡美德小学，苏州大学未来科学与工程学院支教团的大学生正为当地孩子展示机器人的各种绝活，第一次见到机器人的山里娃眼前一亮，发出阵阵欢呼。

　　这是一批来自学校新建学院、新设专业的大学生志愿者。结合自身学科专业，他们强化特色性实践服务，除开展机器人科普等丰富课程助力乡村儿童成长外，还将在当地走访调研并撰写专项报告，为助力乡村振兴建言献策。

　　“主题教育开展以来，学院通过座谈交流、问卷调查等方式调研发现，00后新生在学习生活和活动参与等方面呈现新期待和新要求，急需打造一批有影响力、感染力的品牌活动，提升大学生的责任感教育。”该校未来科学与工程学院党委副书记、副院长陈贝贝说，组建“未梦黔心”支教团，是希望发挥专业特色，找准“小切口”，帮助学生在社会“大思政课”中受教育、长才干、作贡献。

　　在推动社会实践服务乡村振兴等国家重大战略的基础上，沉浸式调研也让主题教育更“接地气”。日前，苏州卫生职业技术学院口腔医学院“微笑‘童’行，由‘齿’开始”实践团携手该校附属口腔医院硕博医疗团，前往徐州市沛县及下辖乡镇开展社会实践活动。

　　实践团的志愿者们先采用“线上+线下”两种问卷调研方式，入户走访调查了解当地儿童的口腔保健意识，指导孩子们养成科学的口腔保健习惯，提升口腔健康水平。

　　他们共义诊600余人次，服务儿童口腔健康宣教400余人，发放调研问卷500余份。

　　暑假以来，来自江苏高校的社会实践团队深入全国各地开展党史学习、理论宣讲、国情观察、乡村振兴等主题鲜明、形式多样的暑期社会实践活动，了解社情民意，服务回报社会。

　　千方百计促进毕业生就业

　　6月下旬，扬州大学机械学院2023届毕业生史文俊登上了驶往常州的列车，即将成为一名新能源产业线上的工作人员。而在1个月前，不善言辞的他还在为就业焦虑不已。

　　“师生利益无小事，一枝一叶总关情。”主题教育动员会上，扬州大学校长丁建宁掷地有声地向全体党员发出号召，“聚焦重点领域、关键问题，真正通过调研查出真问题，找到真办法。”

　　4月以来，该校机械工程学院教师先后前往多家企业开展访企拓岗行动，调研企业人才需求，并“一对一”精准推动学生求职就业，帮助50多名学生顺利接到心仪单位的“橄榄枝”。

　　全校实施毕业生就业“百日冲刺”“访企拓岗促就业”等专项行动，深度推进校地、校校、校企合作和人才供需对接，积极争取高质量就业岗位2000多个，全力促进2023届高校毕业生尽早顺利就业。

　　主题教育开展以来，江苏高校深入调研，针对学生普遍反映的面试难、实习难、考公难等问题，分层分类开展就业技能培训。江苏省教育厅积极完善就业平台，通过大数据分析，提升就业指导服务精准度。

　　前不久，江苏海洋大学应届毕业生陈顺龙在老师牵线下入职苏州一家公司，他特别感谢母校“离校不离线”的就业帮扶。据介绍，该校抢抓毕业生就业工作关键期，通过访企拓岗行动、毕业生跟踪调查等一系列调研，有针对性开展全过程、精准化、专业化就业帮扶工作，全力推进毕业生更充分高质量就业。

　　中青报·中青网记者 李超 来源：中国青年报