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　　辅导作业打懵弟弟 姐姐竟获网友点赞 需要反思的是什么

　　熊丙奇

　　据媒体报道，10月22日，安徽蚌埠一位妈妈上传视频，视频中，姐姐辅导作业时发现弟弟走神，抬手一巴掌打懵弟弟。母亲姚女士称，儿子缺了几天课不会做题，他姐姐就给他辅导，不会就打，自己也被吓了一激灵。他们姐弟关系挺好的，女儿脾气也没有很大，但教弟弟的时候很认真。

　　出人意料的是，对于姐姐辅导作业一巴掌打懵弟弟，很多网友跟帖评论给予“激赏”，称赞姐姐负责，就应该这样“教育”弟弟。不得不说，这样的教育观是错误的。我们要反对教师在教育中体罚、变相体罚学生，反对同学间有打耳光，扇巴掌等欺凌行为，也需要旗帜鲜明地反对在家庭教育中采取打骂的教育方式，家长要对兄弟姐妹间的相处给予正确的引导。

　　其实，类似的姐姐在辅导弟弟作业时扇耳光的视频，还有不少。然而从总体上看，不论是拍摄、上传视频的家长还有网友，似乎不认为姐姐的做法有什么不妥。不可否认，在过去的家庭教育中，打骂孩子的情况并不少见，但是，如果在今天还默许这种不尊重孩子人格的教育方式继续存在，显然是不对的，需要社会引起警惕。在“有爱”“有趣”的粉饰之下，有的孩子可能会处于家庭暴力的阴影之下，这不利于他们的人格健全发展。而且，在家里动手打弟弟、妹妹的哥哥、姐姐，说不定会在与同学相处之中也采取同样的方式，而这如果发生，将会被认定为欺凌。

　　点赞扇弟弟巴掌、耳光者，需要思考一个问题：同样的行为，如果是老师在学生做不出作业时，给学生一巴掌；或者是同学在讨论作业时，给老是搞不明白的同学一个耳光，家长和网友会接受吗？显然不会，因为这是违反师德规范的行为。那么，为何却对姐姐扇弟弟耳光，却显得很宽容，甚至点赞呢？

　　或许有人会说，这是不一样的。别人不可以打，但家里人可以，因为家里人是出于爱，而且，由于有亲情关系，“被打”的孩子也不一定会觉得这是伤害。这种“有爱理论”与“亲情理论”是极不靠谱的。有的父母，就用这种理论对孩子进行“棍棒教育”，而这本质是家暴和虐待。《家庭教育促进法》明确规定，家庭教育应当尊重未成年人身心发展规律和个体差异；尊重未成年人人格尊严，保护未成年人隐私权和个人信息，保障未成年人合法权益；遵循家庭教育特点，贯彻科学的家庭教育理念和方法。而打骂、棍棒教育就不尊重未成年人人格尊严。

　　这些由家长自己上传的视频，不管是扇弟弟巴掌的姐姐，还是被扇巴掌的弟弟，都没有打码，而是被清晰地展现给公众，这就涉嫌侵犯未成年人的隐私，也鼓励孩子间错误的相处方式。可能家长认为，孩子的隐私“我说了算”，这是缺乏基本法律常识的表现。家长必须尊重孩子的隐私。

　　值得注意的是，这类视频还具有很大的误导性。由于很多网友都点赞，会让发视频的家长以及其他家长误以为这是被肯定的好的教育方式，哥哥、姐姐在辅导弟弟、妹妹学习时打骂很正常，这会助长错误的家庭教育理念和方式。

　　对于这类视频，平台应该依据《家庭教育促进法》《未成年人保护法》等法律法规加强审核；而针对视频内容，有关家庭教育指导、未成年权益保护部门要及时联系视频发布者，核查事实，有针对性地对家长进行教育，并向社会公众普及正确的教育理念。(北京青年报)