【解说】“性”对中国民众来说，一向讳莫如深。在青少年教育中，更不乏家长、教师将其视作“洪水猛兽”，谈“性”色变似乎已成为青少年教育中的一种常态。但近年来，越来越多社会群体、公益组织、政府机构，以及学校和家长都开始重视并推广青少年性教育。

　　【同期】成都大学心理学教授、四川省青少年性教育普及基地主任 苟萍

　　其实性教育并不是现在才兴起的，1920年就曾经在我们国家有过一阵性教育的浪潮，当时他们主要是聚焦于性启蒙，还有性知识的普及。(孩子的)成长发展是有一个蓝图的，他的时间表到了那儿了，他就有这样的发育，就要面临这样的课题。而我们希望通过性教育让孩子们能够做好这些功课，不管是性还是爱，让他们有爱的智慧和能力，能够接受自己身体的变化。

　　【解说】在苟萍看来，随着信息技术的发展，不设限的网络上充斥着庞杂的信息。因为羞于启齿而向青少年紧闭性教育的“门”，可能会倒逼孩子“翻窗”，获取一些“风险”信息。据四川省成都未成年犯管教所公开调查数据显示：截至2023年3月，成都未管所在押未成年犯中，性犯罪的比例高达39%。因此，苟萍认为，预防青少年性犯罪，性教育是大有可为的。

　　【同期】成都大学心理学教授、四川省青少年性教育普及基地主任 苟萍

　　我们经常说的一句话就是性教育你不给开门他就要翻窗，正规途径、正常途径程序你不给他解释，他就以他自己的方式上网，同伴之间下面探讨、看“黄”片，读那种网络“黄色”小说，在里边去获取信息，这是多么大的风险。对于(性教育的)分寸和尺度的依据是什么？孩子的需要就是尺度。分寸尺度不是我们来拿捏，而是孩子想了解到哪个程度，家长或者老师就应该给他解释到哪个程度。因为他有了解，说明他的认知水平达到这个程度了。

　　【解说】成都市龙泉驿区第七中学校(以下简称龙泉七中)，从2004年就开设了常态化性健康教育。目前，校内有不少科任教师都参与到了性教育课程中。

　　【同期】四川省成都市龙泉驿区第七中学校副校长 张成魁

　　受传统观念的影响，现在很多孩子害怕谈性健康教育，家长也是。但是初中学生处于青春健康(发育)期，他们迫切需要专业的性健康教育的一些知识。每一届初一(新生)到学校来了之后，我们第一个月就是开展“我是男生”“我是女生”的一个教育，利用周末对本届选的一些“种子家长”到学校来参加以“沟通之道”(为主题)的性健康教育，希望家长学了之后，能够把学到的知识拿回去教育孩子，掌握与孩子沟通的正确的方法。

　　【解说】王爱丽就是龙泉七中的一名“兼职”性教育近17年的教师。在王爱丽看来，性教育是包含生理、心理的全面性教育。除专题课程外，作为一名生物学科教师，王爱丽也会在日常教学中进行开展性教育，让学生时刻都能“有问就提”“有话就说”。

　　【同期】四川省成都市龙泉驿区第七中学校生物教研组长 王爱丽

　　从七年级八年级我们都在课堂上注重(讲解)这些知识。我们觉得第一个孩子他们的态度有所改变，从以前的很好奇，不好意思，他们现在就能够通过比较正规的一些合适的机会，和我们老师和我们家长和同学之间分享，注意了他的隐私的保护，但是也注意(解决)了他的问题。比如说(女生)出现了月经或者身体发育，她挺不好意思的，通过我们的讲座，我们的学科上的一些引导，孩子觉得这是正常的，让她走路都能直挺起来了。

　　【解说】此外，还有不少公益组织加快了推广青少年性教育的步伐。四川省性学会就多次举办性教育相关的科普活动，不仅走进成都高校、中小学，也走向周边县、市、区等进行相关科普活动。但在不少教师看来，性耻感仍是推动性教育普及的主要难题。

　　【同期】四川省性学会培训部工作人员 曹颖

　　我印象最深刻的就是去红原(县)，我们一开始讲这节课的时候，把身体隐私部位的图片展示出来的时候，大家都会很腼腆很羞涩，甚至有的同学他会不敢去看ppt，不敢去看屏幕，甚至他们有的时候他们也不会去自愿地讲自己的烦恼。这个时候我们的“破冰”来自于我们教师自身讲自己的烦恼。

　　【解说】苟萍认为，如今民众对性教育的认可度正在慢慢提升，但要推动性教育的全面普及、发展，还要注意打破“性耻感”，加强性教育的“课程地位”，将性教育关口前移，越早开展越好。