中新网北京8月13日电 百年大计，教育为本。党的二十大报告对做好新时代新征程教育工作、加快推进教育高质量发展作出新的重大部署。

　　围绕教育高质量发展和教育强国目标，8月11日至12日，中国新闻网、中新教育联合正确教育在北京举办全国中学校长高峰论坛，来自全国的教育界权威专家学者、知名中学校长等共同探讨了当前中学教育改革发展的热点难点话题。

　　培养创新型人才需要什么？

　　基础教育至关重要，加快扭转教育功利化倾向

　　本次论坛中，多位专家学者提出当前我国教育存在创新型人才教育不足的问题。

　　作为论坛主持人，教育部原新闻发言人王旭明在开场环节便开宗明义地点出，当前教育的核心问题在于创新，目前我国在人才培养和创造力教育方面还存在不足。“现在谈我们国家的教育，说一千道一万，核心的问题还是创新。”

　　在绵阳东辰国际学校校长祝启程看来，教育的唯一标准就是卓越。他认为，应该高度重视体系化办学。“这是一个管理的非常重要的策略方法。因为管理的本质不仅是努力，而是要借力。借助系统治理结构的力量，学生、家长和团队共同努力，从而创造卓越的办学成绩”。

　　“双减”之后怎么办？

　　关注知识教育之外的终身成长

　　“双减”政策实施两年来成效显著，但在现行的高考体制下，不少学生和家长仍局限于分数和成绩。

　　21 世纪教育研究院院长熊丙奇认为，虽然“双减”政策是面向义务教育，但实际上是所有办学者都应思考一个话题，即不能够只是关注知识教育，更应该关注知识教育之外的终身成长。

　　“我们不能将总分高曲解为全面发展，一代人的全面发展是由他们智慧的充分发展托起的。选择机会的出现，就是在鼓励孩子们在喜爱的领域里超纲。”上海市建平中学原校长冯恩洪则强调，课堂应该是启发式、互动式、探究式的，引导学生积极思考、主动提问、自主探究。

　　长沙长郡中学原校长李素洁认为，学生应当参与教学，不被学生问倒应当成为衡量好老师的标志。她提出：“让每一个学生都有自主选择的机会，在选择过程中间去发现自己、认识自己、唤醒自己。”

　　怎样实现正确的教育？

　　激发师生内心的学习动力

　　“任何一个名校，任何一个有品质的学校，最核心的看家本领，我想也是学校的气质，就是课程。”江苏金陵中学校长孙夕礼表示，教育生态中最核心的就是课程体系和课程群，即课程范式。

　　孙夕礼讲述了金陵高中在课程设计中落地高品质示范高中建设的做法，具体包括：动脑和动手结合、传承和发展并行以及书本和实践并重。

　　刘长铭表示，在教学过程中，教育者要关注学生的内心世界，注重激发学生积极的精神状态，只有在这种积极的精神状态中，学生才能够实现深入学习和高效学习。(完)