人民网长沙2月23日电 （匡滢）走访乡镇、对口旅游帮扶、自建1000余亩的柑橘种植基地......这个寒假，湖南科技学院旅游与文化产业学院的学生们走出了一条“下乡”的新路子。

　　近年来，面对传统旅游市场人才培养的日趋饱和，湖南科技学院旅游与文化产业学院创新人才培养理念和模式，通过教学活动、科学研究、竞赛项目、就业创业、科教平台、师资队伍、咨询服务、规划实践、教改实验、党建思政十个方面的互构，推进高校旅游类应用型人才培养与旅游服务农村减贫和乡村振兴战略任务之间相互促进，有效解决“人才供需”不对称和“教产衔接”不匹配的问题。

　　“毕业后的彭武科扎根乡村，投资1000多万元建设了1000余亩的柑橘种植基地，希望助力农村减贫和乡村振兴。”湖南科技学院旅游与文化产业学院院长黄渊基介绍，该校的学生彭武科毕业后就在乡村创业，在永州农村建立了柑橘种植基地，现在基地不仅成为粤港澳大湾区“菜篮子”生产供应方，他本人还获得“永州市十佳新型农民”称号。

　　据悉，学院通过服务乡村振兴的人才培养改革，校地实践育人、校企实践育人得到强化，实践育人成效明显。通过引导学生参与教师各级各类科研课题和规划策划项目，贯彻科研育人。教师申报课题、发表论文、出版著作、开展智库研究和政策咨询等也多以乡村为主题。近年来学生参与教师各级各类科研课题、教改项目、横向咨询、规划策划、行业服务等调查、研究、写作等300余人次，学生毕业论文为乡村相关选题100余篇。师生团队深入乡村开展旅游扶贫和乡村振兴方面的规划策划、项目推广等，实现人才培养与乡村发展共赢。

　　同时，师生多次利用假期前往学校乡村振兴对口支援帮扶点开展旅游开发帮扶。前后历时一年半、总计行程几千公里，对株洲市所辖103个乡镇1387个行政村开展文化和旅游资源调查。“参与项目让自己更深切、更直观、更实在地感受到了乡村的魅力，也增添了进一步学好专业知识、投身乡村发展的意愿和信心。”学生们不禁感叹道。