推进乡村振兴，首先要推进教育振兴。为统筹做好乡村教育振兴和教育振兴乡村，在对方山县的教育帮扶中，省教育厅高位谋划，与方山县座谈研讨，开展实地调研，对方山县教育“问诊把脉”，推动构建了从学前教育到职业教育的全方位帮扶体系。2022年，帮扶方山教育被列入省教育厅“我为群众办实事”重点项目积极推进。

　　顶岗支教解决“急难愁盼”

　　幼儿教师短缺，是方山县学前教育发展面临的一大困难。省教育厅副厅长王东积极主动对接忻州师范学院和吕梁学院，推动了选派优秀实习生赴方山县顶岗支教活动的顺利开展。

　　从3月16日开始，忻州师范学院赴方山县顶岗支教实习的50名学前教育专业学生全部到岗，并分配到方山县机关一幼、机关二幼、机关三幼、府东幼儿园、大武中心幼儿园、大武中心二园、峪口中心幼儿园和积翠中心幼儿园等8所幼儿园。“和你们在一起的时光都灿烂耀眼，我要把你们带到浩瀚的太空！”在方山县积翠中心幼儿园实习的张慧琴刚给孩子们讲了太阳、月亮和地球的故事，课间她将教学中的感受写进了日记。

　　据介绍，从2022年春季学期开始，忻州师范学院和吕梁学院将每年选派150名学前教育专业学生，承担起方山县幼儿教师岗位的教学任务。“解放思想、实事求是，真抓实干、久久为功，为方山县的教育振兴、为山西的全方位高质量发展贡献积极力量。”忻州师范学院党委副书记乔永生信心满满地说。

　　同时，经省教育厅安排协调，山西大学附属子弟小学、山西省实验小学、太原市小店区八一小学、太原市万柏林区公园路小学、忻州市忻府区北关小学、晋中市榆次区羊毫街小学、太谷区实验小学等省内7所优质小学与方山县7所小学签订对口帮扶协议。“作为‘手拉手’结对单位，我们愿与方山的教育同仁一道用公平打造阳光生态环境，用文化赓续红烛精神力量，用变革创新学校管理，用课程统领学校综合发展，让教师、学生获得终身幸福的能力。”山西省实验小学校长贾嵘表示。

　　“先进的教学理念、丰富的授课模式、活跃的互动课堂……孩子们很喜欢顶岗支教的老师，家长们对我们的幼儿教育充满信心。”5月24日，当地一所幼儿园负责人高兴地说。记者了解到，有了来自全省优质小学的指导支持，方山县基础教育有了新希望，呈现出了新气象。

　　捐资助学鼓励爱岗奉献

　　方山县马坊镇吴家沟教学点是一所农村小学，现共有来自6个自然村的27名学生及幼儿。

　　前不久，省教育厅与省人民教育基金会代表共赴方山，为吴家沟教学点捐赠5万元，用于购置学习、生活用品，维修教室内墙，奖励聘用教师。

　　“这次捐赠给我们带来的不仅是经济上、物质上的帮助，更重要的是精神上的鼓舞。我们一定会继续发扬艰苦奋斗的优良传统，努力工作，潜心钻研，用良好的教学成绩向关心、支持我们的各级领导、社会各界人士和老百姓交一份满意的答卷。”在捐赠仪式上，该校教师郝春平激动地发言。

　　“希望通过捐资助学行动，鼓励更多在平凡岗位上做出不平凡成就的教师，坚守岗位，执着奉献。”省人民教育基金会理事长朱琦在捐赠仪式上深情表态。

　　“现在我们已经用捐款购置了一些必备的学习用具、厨具和生活用品，还完成了教室内墙的维修。孩子们可高兴了！”5月24日，郝春平老师笑着说。

　　对口帮扶提升职业教育

　　坚持做好职业院校对口帮扶工作，是推进教育振兴进而推进乡村振兴的重要举措。从2021年起，省教育厅确定了62所高职院校面向62个县开展对口帮扶工作，其中，国家级重点中专山西省经贸学校对口帮扶对象为方山县职业中学。

　　“学校专业教师和专业设置已不能满足学生需求和市场需要，一定程度上还影响了学生职业技能的学习和对口升学质量。”方山县职业中学校长李荣介绍。为帮助方山职中申办电子商务专业，提升专业教师的实践知识和操作能力，山西省经贸学校发挥平台优势，持续开展对方山职中师资培训，今年1月底已完成首批培训，参训教师22人。同时，该校还派出2名经验丰富的准军事化管理干部，深入方山职中，进行至少2周的指导，帮助方山职中制定管理制度。“我们将在省教育厅的领导下，全力发挥帮扶作用，助力职业教育与乡村产业发展有效对接，培养更多农村高质量发展所需的技术技能人才，促进方山职业教育高质量发展。”山西省经贸学校党委书记赵志刚在帮扶座谈会上表示，下一步，学校会定期选派优秀教师，直接参与相关专业教学工作和师资培训工作，确保“不仅扶上马，更要送一程”，开展两校互动互访、交流学习，加强学生沟通交流，携手讲述职业教育故事，展示职业教育发展成果。

　　“我们通过引入军事化管理模式提升了学生管理水平，通过课堂教学改革促进了职业教育专业化发展，还与合作的高职院校签署协议，加强了‘三二分段’五年制职业教育人才培养工作。”方山县职业中学一位老师充满欣喜。（李林霞 郭勇 高峰）