人民网北京9月4日电 “老师，我们学校为什么叫‘花园小学’？它原来是什么样子呢？”9月刚开学，首都师范大学附属花园小学的学生就好奇地跟老师探讨学校的来源。在开学典礼上，学校以开学第一课为情景带领同学们沉浸式了解校园，花园村二小正式更名为首都师范大学附属花园小学。　　

　　唤新名、谱新歌、迎新生，开启新学期新篇章，9月1日，学校为430余名一年级新生举行了开蒙仪式，象征同学们开启了人生学习之路，进入了新的人生阶段。“我是花园小学的好少年，我是祖国未来的新希望，多幸运我们相聚在花小……”合唱团学生从陆续走上主席台，新校歌的发布以“快闪”的形式展开。

　　据介绍，今年6月，花园小学与首都师范大学签署合作协议，确定合作关系。正式更名后，学校将继续保持独立建制，具有独立法人地位，区属公办学校性质不变，仍依据海淀区教委划定的招生范围，按规定接收义务教育阶段学生入学。同时，首都师范大学将花园小学纳入了“首都师范大学小学发展共同体”统一指导序列。

　　“今后，首都师范大学将发挥在全国小学教育领域的教育科研优势，支持花园小学内涵发展和师资培养。花园小学将充分发挥北京市优质基础教育学校优势，支持首都师范大学人才培养、学生实习实践、毕业生就业等工作。”学校相关负责人介绍，具体包括首都师范大学选派专家指导花园小学进一步明确学校办学理念，协助制定发展战略，在科研引领、课程建设、教师研修、创新人才培养、学生活动、校园文化等方面，给予支持。此外，推进小学学科建设，帮助培养优秀师资，通过专业指导、专题研讨、考察调研、听课交流等方式，深化双方对教育教学改革的认识，提高教师教育教学质量和水平，培养一批学科骨干教师。

　　值得一提的是，在不影响正常教学秩序的情况下，首都师范大学可与花园小学共享大学的教学设施、图书馆、报告厅及学术资源等，并且选派专家对小学开展教师培训、教学指导、科研指导等相关活动。

　　花园小学校长王钢表示，今后，学校一方面会参照“首都师范大学小学发展共同体”的统一指导，让小学参加（承接）首师大教育合作共同体成员校干部教师实习、挂职、交流等活动，与共同体成员校共同发展；一方面不断提高教师教育教学质量和水平，为学生提供丰富的、可选择的课程，让学生全面而有个性的发展，“培养孩子的可持续发展的能力，努力把学校办成家门口的优质学校。”