淮安清江浦探路“县中振兴”

　　这段时间，淮安市第一高级中学党委书记左万永先后前往南京师范大学、上海师范大学、江苏师范大学等高校，密集选人。

　　“参加了多场名校优生招聘专场活动，成果不错！”左万永说，这次集中招录了8人，补上了英语、物理、化学等学科教师的缺口。

　　去年，该校迎来建校100周年，清江浦区政府投入近400万元，支持实施校园环境提升工程。包括硬件、师资、教改等在内的全面投入，都是清江浦区对“县中振兴”问题的应答之策。

　　近年来，县域普通高中面临“优秀生源流失、优秀教师流失、保障资金不足、软硬件落后”等问题备受关注。在淮安市，“县中振兴”与“产业发展、县域经济、生态环境”一起，被列入市委重点抓的四件大事。透过清江浦区的实践探索，可以一窥当地对于县中的发展逻辑。

　　真金真情留人

　　今年以来，在市级统筹之下，清江浦区开辟了教师岗位“周转池”，在严控编制总量的同时“腾”出102个使用权编制，让近期这次教师招聘得以顺利开展。

　　人才招进来，如何留得下？淮安市为此出台了《关爱激励教师若干措施》，从评先评优、岗位职称、待遇保障等方面作出一系列制度安排。清江浦区在此基础上上“锦上添花”，制定青年教师培养方案。

　　2024年，教育提优被纳入清江浦区十大惠民工程，围绕教师队伍建设、基础设施建设等持续加大投入。该区还设立了“县中振兴”专项奖金，2023年发放奖金385万元，2024年预算增至540万元。

　　王立华2018年入职清浦中学，现已担任教务处副主任。“别看王老师刚满30岁，他教育教学基本功扎实，业务能力突出，先后获得过多项市级、区级表彰。”清浦中学党委书记、校长仇恒俊说。

　　“当地畅通优秀教师选聘途径，健全青年教师、骨干教师发展机制的同时，还向优秀教师发放'江淮尊师卡'，进一步增强广大教师的职业认同感、获得感与幸福感。”仇恒俊笑着说，去年学校申领“县中振兴”奖金90余万元，全部发放给一线教师。

　　“为县中发展‘留人’，我们正在重点突破‘人从哪里来’‘人来了能不能留住’‘留住了能不能教得好’三个问题题。”清江浦区委教育工委书记、区教体局局长陈金奇说。

　　深化教改创新

　　12月4日上午，清浦中学高三（13）班教室里气氛热烈。数学老师戴建峰抛出问题，在同学们讨论时适时引导，点拨解题的思路。

　　“合作探究”的课堂模式在这所中学已成惯例，高三（13）班的同学分为9个小组，不少困惑在相互研讨中逐渐解开。“我们的课堂‘活’起来了！”戴建峰说，随着课改的推进，原先在课堂上沉默寡言的学生，通过小组合作这种学习模式也能积极投入进来。

　　想要整体提升教学质量，引导课堂从预设走向生成、从封闭走向开放，高质量的教研体系必不可少。

　　前不久，淮安市“广教研”主题研讨活动在清浦中学举行，来自省内多所中学的骨干教师进行同课异构课堂教学展示，让清浦中学的教师们得到不少启发。

　　清河中学语文教师葛志锦说，高中语文教育从“双基”目标到“三维”目标再到“核心素养”目标，对教学本身也提出了更高要求。为此，该校着重通过多元文化课程建设，对体育文化节、读书艺术节、科技创新节等进行课程化改造，彰显对学生核心素养的熏陶。清江浦区还支持各校加强与高校联系，动员优秀学生参加“名校夏令营”，借此开阔学生视野。

　　“清江浦区2016年成立时，全区高考本科达线率不足20%。我们以‘1+7’基础教育综合改革为抓手，全区高考成绩逐年提升，2024年区内三所高中平均一本达线率29%、本科达线率62.4%。”陈金奇说，好的教育生态，不应是一个学校站起来，一片学校倒下去，而应是均衡教育、百花齐放。

　　“支持县中发展，给人给待遇给政策的背后，更重要的还在于给信心。”江苏师范大学教育科学学院教授胡仁东认为，教育是最大的民生工程，也是最“硬核”的营商环境，优质县中不仅对县域教育发展具有重要支撑和引领作用，还能持续增强对人力资源、技术资本的吸引和集聚。