一年校内碳排放量相当于生产1000辆汽车产生的碳排放总量；学校5栋教学楼一年浪费的电费超过10万元；每年校园浪费的食物能填满10个教室……

　　近日，在湖北经济学院“校园绿色生活调查报告”优秀作品展上，这一组数字触目惊心，在校内外引发广泛的讨论。“这次作品展很有意义，引发了师生们的热烈讨论，也让我们有很强烈的紧迫感，我们有责任有义务加强这方面教育。”湖北经济学院党委书记温兴生表示，“学校将下大力气采取措施培养和引导学生树立正确的环保理念，唤醒更多青年学生关注节能减碳，从身边小事做起，让绿色低碳生活成为一种习惯。”

　　慢观察引发热思考

　　湖北经济学院有3万多学生，这么多人生活在校园内，低碳生活在学校管理中显得尤为重要。近年来，湖北经济学院把上好环境育人的大思政课贯穿到教学各个环节。学校先后获得“全国高校节能工作先进单位”“国家节约型公共机构示范单位”等荣誉。

　　2021年春季，旅游与酒店管理学院副教授潘淑兰开设《环境教育与伦理》课程，并要求每个学生每周至少花两个30分钟观察校园，在慢观察中记录真实体验。

　　学生通过慢观察贴近校园环境，发现问题、引起思考，一份特别的期末作业也由此诞生。学生们分成9个小组，每个小组完成一份“校园绿色生活调查报告”，选题包括光盘行动、快递包装、低碳饮食、节能省电等。报告内容包括详细真实的数据、资源浪费的情况及原因、解决问题的办法。

　　如今，网购越来越流行，快递越来越多，女生宿舍宿管员刘阿姨时常抱怨：“有的宿舍里快递盒堆积如山，想进去都插不进脚。”针对这一现象，第七小组围绕校园快递包装展开了调查。他们对5名宿管员和近百名同学进行深度访谈，走访校内2家快递驿站获取一手数据：一个星期内校园快递站塑料包装的快递约有8000件，纸壳包装的快递约有9000件，其中不可回收、难以回收的占比达45%。

　　第八小组调查了教室电灯使用情况，在5栋教学楼进行实地调研后，学生们发现：随手关灯看似是一件简单的小事，但将近80%的教室都没有在下课后及时关灯，学校5栋教学楼每周不必要使用的灯管数量高达59958盏，折算过来，每周浪费电量5163度。

　　调查报告最终以海报形式呈现，先在课堂进行展示，小组之间互相找不足，提修改意见。修订后，在学校里开展“校园绿色生活的调查报告”优秀作品展览，各小组现场讲解、宣传。

　　深调查培树好理念

　　展览一展出，立马全校轰动。不同专业、不同学院的老师和同学踊跃参与讨论。“没想到校园的资源浪费这么严重，真不敢想象。”不少人感慨。

　　“调查报告为校园资源浪费算了一笔账，也给我们敲响了警钟。低碳生活不能只停留在口号上，要靠实际行动来实现”“小小的塑料袋竟对环境造成这么大的危害，低碳生活、环境保护关系到每一个人，需要我们在衣食住行各个方面付诸行动”……师生纷纷留言，调查报告让大家了解了校园资源浪费的情况，也唤醒了大家节能减排、低碳生活的决心。

　　旅游与酒店管理学院副院长蒋昕说：“《环境教育与伦理》是一门具有价值引领意义的课程，把绿色低碳理念种在大学生心里，引导年轻一代理性审视环境问题和可持续发展问题，以负责任的态度力行低碳绿色的生活方式，成为生态文明建设的参与者和践行者。”

　　如今，在湖北经济学院的校园生活、学习场景中，随处可见践行低碳生活的提示。学校因势利导，组织成立青年志愿者协会、低碳经济双语实验室、绿色天使环保协会等，积极开展垃圾分类大赛、义务植树、二手商品双语交易会等活动，让学生在实践中形成节约节能、绿色低碳的良好风尚。

　　学生们的行为习惯也在悄然发生变化——

　　学生们拼单网购多了，快递包装污染大幅减少；校内自带水杯的学生多了，购物时一次性塑料袋用得少了……