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数字素养纳入教师评价体系

发布时间:2024-04-03 14:37:00来源: 北京日报

  市教委日前明确,将数字素养纳入教师评价体系。本市将开展普通高中集团化课程创新实验,打造“双师课堂”等新型教学场景;推进义务教育入学、考试招生、政策查询等教育服务的“一网通办”。

  数字技术将赋能基础教育教学改革。普通高中将开展集团化课程创新实验,依托“双师课堂”等新型教学场景,开展线上线下相融合的常态化集团联合教研,助力优质教育资源跨班级、跨年级、跨学科、跨时空共享共用。北京数字学校将升级,进一步丰富“空中课堂”全学段、全学科数字课程体系,建立“实体+云端”的教育供给服务。

  大中小学要将数字素养作为教师职业生涯的基本要求,健全数字素养的培训、考评机制,将数字素养纳入教师评价体系;探索教育数字化转型推进机制,最大限度激发学校、教师创新实践活力。

  北京市中学教师开放型在线辅导计划实施,中学中级以上职称教师实现“走网”,为初中学生开展多种形式的个性化辅导,助力中考改革和“双减”工作。

  本市还将不断完善教育公共管理平台功能,扩充中小学教学管理、教材管理等业务模块,搭建幼儿入园“一件事”服务场景;发布“京学通”2.0版,实现义务教育入学、考试招生、政策查询、学生学习、教师培训、就业创业、体质健康查询、家校互动等教育服务“一网通办”。

  职业教育优质数字资源也将开放共享。本市将加快构建国家、市、校三级中职高职数字教学资源应用体系,建设一批市级职业教育专业教学资源库并接入北京市智慧教育平台,促进职业教育教学质量整体提升。

(责编:郭爽)

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