邵阳职业技术学院发挥职业院校优势加强藏族学生教育管理

　　邵阳职业技术学院现有西藏籍学生600人，主要分布在财会工商学院、生物工程学院，就读文秘、旅游、动物医学等专业。学校自2010年开始招录藏族学生以来，立足职业院校办学特色，探索实施“立德树人、产教融合、五育并举”的办学模式，已陆续向西藏地区输送近3000名技术技能人才，为西藏高质量发展提供了可靠的人才支撑，得到了西藏地区教育部门和用人单位的高度认可。近年来，该校被评为“湖南省铸牢中华民族共同体意识教育示范校”、“湖南省现代大学制度建设先进高校”。

　　以思政教育为基础，擦亮育人底色。抓好课堂教学。将铸牢铸牢中华民族共同体意识教育融入思政课程，多次组织思政课教师集中学习《中华民族共同体概论》，讲好“文成公主入藏”等历史故事以及邵阳籍援藏干部钟扬等身边典型的先进事迹，打造民族团结进步教育示范课，重点引导藏族学生深刻认识藏族是中华民族大家庭中的重要一员，牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念。开展主题教育。把铸牢中华民族共同体意识教育与爱国主义教育、社会主义核心价值观教育等有机结合起来，利用春节、清明、中秋、国庆等特殊时间节点，广泛开展主题党日、主题团日、主题班会等系列活动。以“大学生讲思政课”“行走的思政课”等方式，定期组织各族师生参观红色教育基地、历史博物馆，增进对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同。强化氛围熏陶。持续深入开展民族团结进步创建，把铸牢中华民族共同体意识宣传教育融入校园文化建设，运用学校官网官微、校园广播、宣传橱窗等阵地，大力宣传中华民族的历史、中华民族共同体理论、新时代党的民族工作取得的历史性成就，在校园内设置“石榴籽”造型路灯、指示牌以及宣传景观，在潜移默化中引导各族学生树立正确的中华民族历史观。

　　以专业建设为抓手，创新育人模式。因材施教优化课程体系。根据西藏产业特点和藏族学生就业需求，持续优化专业课程设置。动物医学专业为藏族学生定制培养计划，以乡村振兴任务导向性课程为主，开发动物医学专创融合课程体系；旅游管理专业对部分课程内容进行改革，将汉藏融合、课程思政、劳动教育融入专业课程教学；文秘专业着力培养藏族学生的汉语表达和写作能力，开设《申论》《行政职业能力测验》辅导课程，满足报考公务员需求。以赛促学提升职业技能。依托职业技能竞赛、黄炎培创新创业大赛、职业规划大赛等学科竞赛，为学生搭建展示绝活、切磋技艺、开拓视野的舞台，激发学生技能报国热情。鼓励藏族学生积极参加职业资格考试，全校通过执业（助理）兽医师资格、普通话、计算机能力等考试的藏族学生达80%及以上。产教融合助推人才培养。学校着力构建具有地方特色的新时代产教融合发展体系，形成了“一线贯通，两证对接，三方共育，四环推进”人才培养模式。“一线贯通”即以“职业能力和综合素质”为主线贯通教育教学始终；“两证对接”即“毕业证+职业资格证”，推动学校教育与职业需求无缝对接；“三方共育”即“学校、政府、企业”共同培养人才，“四环推进”即“课堂教学+实训实践+岗位实习+毕业设计”四个环节逐步推进。目前，学校已组建了先进装备制造与维护、动物医学等7大专业群，与全国工商联人才中心和行业优质企业共建8个产教融合实训基地，聘请70余名企业专家打造“专家型”教学团队，多元协同助力学生成长成才。

　　以管理服务为重点，优化育人环境。在空间互嵌中实现共居共学。推进互嵌式校园环境建设，实行各族学生混班教学、混合住宿，在新生入校分班、安排宿舍时，把藏族学生“插花式”均衡分配到各班，实行统一教学、统一管理，并组织开展民族团结进步“模范班级”“优秀学生”“石榴籽宿舍”等评选活动。每年举办藏历新年联欢会，校领导上门看望慰问藏族学生，与各族学生一起同过藏历新年、同品藏族美食、同跳藏族锅庄舞，形成和睦相处、其乐融融的氛围。在文化互融中构筑精神家园。学校依托南有乔木服装工作室、云芳夕拾首饰品工作室等特色育人平台，指导藏族学生学习非遗技艺，将藏族文化元素融入文创产品研发，推动传统文化创造性转化和创新性发展。常态化举办民族文化艺术节、“尝民族百味 品民族风情”美食文化节、“诵红色经典 传红色精神”诵读比赛、“传承戏曲文化 唱响花鼓韵味”进校园等活动，搭建“各美其美 美美与共”的文化舞台，鼓励藏族学生通过才艺表演展示独特的藏族风情和传统文化。在关爱互助中促进情感相依。定期召开藏族学生教育管理服务座谈会，建立校领导与藏族学生谈心谈话制度，帮助藏族学生解决在学习、生活中遇到的困难和问题。依托“岗尖巴”成长辅导工作室、“春笋”辅导员名师工作室，为藏族学生提供语言辅导、心理疏导等，帮助他们更好融入校园生活。建立汉藏“手拉手”结对帮扶机制，对不太适应的藏族学生，由内地学生进行“一对一”帮扶，先后结成帮扶对子2000余对，成为学习上好伙伴、生活中好朋友，并结对参加校园文艺汇演、职业技能竞赛、社会志愿服务等活动，在交流交往交融中共同成长进步。

　　以就业创业为导向，提升育人质量。全学段就业指导。学校建立“一导二讲三促”模式，即一年级导入职业规划教育，二年级讲解就业创业政策，三年级促进顺利就业，为学生提供全方位的就业创业指导服务。成立西藏籍大学生就业创业服务中心，针对藏族学生就业需求，在农牧养殖、公务员考试、信息化办公等方面开展技术指导和实操训练。先后举办3期民族地区SYB创业培训班，帮助该校120名西藏籍学生提高创业能力。“订单式”定向培养。学校与50多家知名企业建立校企合作关系，把协同育人贯穿于教育教学全过程，推行教师和企业师傅共同承担教育教学任务的“双导师制”，学生入学即拥有企业“准员工”身份，毕业时通过考核直接录用为企业正式员工。学校2023届毕业生就业率为95.6%，超全省平均2个百分点。多渠道促进就业。持续开展“访企拓岗就业专项行动”、校园招聘会、就业育人主题活动、重点群体帮扶护航行动等系列活动，做好毕业生就业工作。指导应届毕业生通过升学、应征入伍、区外就业、参与西部计划等多渠道提高就业质量。近年来，学校藏族学生就业形式更加多样，公务员及事业单位就业约占30.93%，企业及公益性岗位就业约占52.3%，自主创业约为5%，区外就业约为3%，玛苦、嘎玛曲珍等同学获评“湖南省优秀毕业生”，多向秋仁青、扎西次仁等多名藏族优秀毕业生考取公务员，扎根基层一线，为西藏地区乡村振兴事业添砖加瓦。

　　（作者：刘正明，邵阳职业技术学院党委委员、宣传统战部长；彭燕娃，邵阳职业技术学院财会工商学院 教师）