中国西藏网讯 “再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”，教育事业尤其是国家边远地区教育一直以来都是社会关注的热点。被称为“西藏的江南”的林芝地区近年来把发展教育作为重中之重，切切实实取得了不错的成绩。

图为林芝广东实验学校课间活动摄影：童拉格

据介绍，目前，林芝市学前教育毛入园率为71.2%，小学入学率为99.93%，初中毛入学率为100.73%，义务教育巩固率为82.26%，高中阶段入学率为88%；双语教育普及率、小学数学课程开课率、中学数理化生课程计划完成率、职业学校国家目录规定课程开出率均达到100%，中学理化生教师演示实验开出率为90%以上,基本实现“五个100%”目标，走在西藏自治区全区前列。

据林芝地区教体局负责人介绍，林芝教育事业的亮点颇多。首先，信息化建设走进农村课堂，林芝地区教体局提出了“以信息化带动教育现代化”的发展思路，截至2010年底，全地区现代远程教育三种模式（光盘教学点、卫星IP数据接收系统、计算机网络教室）的学校覆盖率分别达到了100%、100%、76%。林芝广东实验学校副校长才旺罗布说：“目前学校每个班均安装了52寸数字液晶电视和触摸屏，教师全部配备了笔记本电脑，硬件水平全国领先。课堂上老师可以上网查资料，更快捷的教课。触摸屏教学黑板还可以记录下老师在课上的所有批注和笔记，采用了‘交互式U盘教学系统’，将祖辈沿袭下来的‘三尺讲台’拓展成宽敞的‘教育舞台’，提高了教育的质量。”

其次，校园建设突出“林”的色彩，各学校从实际出发,结合林芝建设生态大地区的发展目标，确立了“校在园中,园在校中”的工作思路，积极开展绿化、硬化、美化、净化工作，做到三季有花、四季有绿，积极打造绿色校园、生态校园、温馨校园、书香校园。

再次，职业教育特色鲜明，各县围绕“升学有基础、就业有技能、回乡能致富”的目标，逐渐形成了以波密县木工、工布江达县卡垫编织、林芝县服装设计与制作、米林县汽车修理、地区职校导游与酒店服务为核心的“一县一特”的职教专业发展格局，许多学生毕业后，成为了一能种、二能养、三能务工的“三能人才”，为社会主义新农村建设做出了积极贡献。

图为触屏黑板教学 摄影：童拉格

此外，校园民族特色文化建设、教育援藏等工作也取得了丰硕的成果。

图为在拉萨市实验小学科学教室，来自陕西师范大学附属小学的援藏教师邢悦指导五年级学生进行“奇妙的静电”实验。图片来源：新华网(中国西藏网 综合/周晶)