西藏民族大学民族学教研室党支部是以教学第一线教师为基础的教职工党支部。民族学教研室党支部认真开展学习习近平总书记致西藏民族大学建校60周年贺信精神和落实教育部“四个回归”理念，开展民族学专业教育教学建设改革，将党建工作与本科教学主体工作紧密结合，形成“打造一支队伍、守好一个阵地、培养一方人才”的工作模式，积极开展教育部首批“全国党建工作样板支部”建设工作。

　　打造一支队伍

　　民族学教研室党支部以民族学教研室为支撑，重视党支部和教研室“两基”同向同行、互助互促。以党支部党员教师为核心，建设西藏自治区民族学优秀教学团队，助力该校民族学学科发展和专业教育水平的提升。

　　通过职称与学历提升、培训与访学等多种形式，民族学教研室党支部党员教师的专业能力凸显出了先进性。在该党支部10名成员中，教授2人，副教授5人，高级职称教师占70%；博士7人，博士后1人；教育部新世纪优秀人才1人、国家民委民族问题研究优秀中青年专家1人、西藏自治区学术技术带头人1人、西藏自治区教工委优秀党员1人、西藏民族大学优秀党员4人、西藏民族大学优秀教师2人、西藏民族大学教学能手1人。

　　在党支部的先锋引领下，这支强有力的专业团队在科研教学方面取得了突出的成绩：党支部党员教师承担了6项国家级社科项目和8项省部级项目。2019年1月以来，共有4位党员教师获得省部级以上科研奖励。

　　守好一个阵地

　　习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，要用好课堂教学这个主渠道，各类课程都要与思想政治理论课形成协同效应。民族学教研室党支部引导教研室教师在教学中积极推进“课程思政”，守好教学阵地。

　　民族学教研室党支部积极配合民族研究院党委倡导的以“亮身份、树形象、显作用”为主题的“党员示范岗”创建活动，党支部要求支部党员在工作中把自己的身份亮出来，在岗位上把良好的形象树起来，在群众中把先锋模范作用显出来，提出对党员教师师德师风建设的更高标准要求。

　　同时，民族学教研室党支部重视在教学中充分发挥党员先进模范带头作用，由支部书记、骨干教师身先示范，争当“优秀共产党员+优秀教师”双模范，在教研室全体教师中树立钻研于教学、奉献于育人的党员教师榜样。

　　此外，将“大思政”融入专业内容的教学和教师育人的过程中，挖掘专业课程中的思政素材，讲好《民族理论与政策》《西藏地方与中央政府关系史》等课程，引导学生正确认识多民族统一国家的历史、现实与未来。

　　在课程教学、专业竞赛、学生科研项目研究、毕业论文写作等环节，围绕“爱国、兴藏”的主题，以中华民族多元一体为凝聚核心，深刻理解实现中华民族伟大复兴的中国梦；引导学生用所学理论与技能开展振兴西藏社会经济文化发展的科学研究。

　　培养一方人才

　　民族学教研室党支部明确提出党员教师落实全程育人、全员育人、全方位育人理念，并提出具体实施方案。在全程育人方面，实施本科生全程育人导师制，从本科学生入校起，为每名本科生配备专业辅导教师，教师对学生开展一对一的学习、生活辅导，直至学生毕业。在全员育人方面，教研室党支部要求所有在职党员教师必须承担本科课程教学任务。在全方位育人方面，一是要求教师不仅是学生的专业导师，也是学生的生活导师；二是要求教师不仅要高质量完成课堂教学任务，还应积极承担教学实践、大学生创新创业训练计划、学生专业竞赛等活动的指导工作。

　　通过一系列措施，民族学教研室党支部在“培养人”的根本问题上下功夫，培养学生掌握认识社会、服务社会发展的知识和技能，成为有学问、有才干的专业人才，成为“靠得住、用得上、下得去、留得住”的人才。

　　民族学教研室党支部10名党员教师中，除在外攻读博士研究生的1名教师，其余9名教师全部承担了本科生的教学任务，工作在本科教学的第一线。这些党员教师积极学习先进的教学理念和技术，通过开展教学沙龙、教学研讨等活动，互相交流教学经验，共同提升教学技能，在教学中受到了师生的好评。党支部党员教师中，多人获得过校级优秀教师、校级教学能手称号和校级教学竞赛奖励。在近一年的学贺信、推“回归”的活动中，民族学教研室党支部党员教师改变了过去仅重视专业科研的工作方式，开始重视教学研究，多名教师积极申报校级以上教学改革项目和精品课程、金课建设项目，形成了教学研究的良好氛围。

　　民族学教研室党支部党员教师回归培养学生成才成人的初心，用专业知识体系教、用社会主义价值体系育、用立体育人体系做，倾心培养社会主义建设者和接班人。

　　在今后的工作中，民族学教研室党支部将继续坚持以党建引领学科发展的正确方向，开展好党史学习教育，不断提升专业特色、争创专业一流，为推动西藏长治久安和高质量发展贡献力量。