中国西藏网讯 “没有完美的个人，只有完美的团队，学校的发展得益于所有老师的集体智慧和精诚团结”。这位从来不把功劳归结于自己，心中总是装着每一位师生的中年藏族教师，就是西藏自治区日喀则市萨迦县中学副校长普琼。

图为西藏萨迦县中学

　　“藏汉不分家” 他率先垂范提升学校双语教学水平

　　萨迦县中学坐落在文化古城——日喀则市萨迦县，创建于1975年12月。学校历史悠久、文化灿烂，与“雪域敦煌”萨迦寺毗邻。

　　在注意尊重各民族的风俗习惯的同时，为了促进学校双语教育的展开工作，普琼下了很多功夫。他通过开展“熟带生、老带新、藏汉教师结对子”活动，使藏族、汉族教师一起办公，相互交流，促进了学校双语教师教学水平的整体提升。每年开学初期，部分教师出现高原反应，普琼都会第一时间去探望，“以身作则、履职尽责”在他的身上体现得淋漓尽致。在作为校领导的普琼的率先垂范下，萨迦县中学的藏汉双语教育开展得有声有色，藏族教师和汉族教师齐心协力，助力学校教育工作稳步前行。

图为普琼在学校办公室内

　　有责任心的父亲却是“最熟悉的陌生人”

　　现年42岁的普琼自从来到萨迦县中学工作，他就把学生当成了子女、把学校当成了家。因工作原因，他常年无法陪伴在妻儿身边，无法尽到为人夫、为人父的责任，免不了遭受到妻儿的抱怨，以致于儿女们经常称呼他为“最熟悉的陌生人”。去年，妻子生病住院需要人照料，他却总因工作繁忙而无暇照顾，以致年迈的岳父岳母替他担起责任，替他照顾妻子照看儿女。近年来，萨迦县中学进行大规模的规划维修，他总是牺牲假期时间，始终坚守在工地一线，亲自督导规划工程的进度和质量。

　　对于他的学生来说，普琼是有爱心的大哥哥，是有责任心的父亲，是学生的暖心人。学生的课堂、宿舍、食堂、家里到处都有他的身影，他就像不知疲倦的保姆始终在无微不至的关心着、保护着学生的成长。萨迦县中学原九（11）班格桑玉卓同学，家境贫寒，父亲过世，母亲失明，在得知这一情况后，普琼第一时间驱车到学生家里，从微薄的收入中捐赠1000元，而且每月他总是定时去看望孩子的母亲。学校贫困的学生还有很多，他总是想方设法联系各方力量为学生捐款捐物，在他的努力下，学校先后组织爱心助学100多场，受助学生3000多人，学校没有一个学生因贫困而失学，真正做到了“一个都不能少”。

图为普琼带领学校老师听公开课

　　教师队伍中的“活字典”

　　作为萨迦县中学的常务副校长，对于学校教师的管理培养工作，普琼也是颇为用心。哪个老师家里有什么困难，哪个老师有什么特长喜好，他都了然于胸，老师们都称他为“活字典”。

　　考虑到有些老师因教学任务重不能正常吃饭，他联系总务修建了学校职工之家；看到老师的电动车停放麻烦，他联系总务修建了可以随时充电的电动车车棚；得知学校里老师生病了，他总是抽空去看望，解决教师的后顾之忧。普琼认为，教师是学校发展的中坚力量，只有关心好教师，学校的其他工作才能稳步开展。对待教师如此，对学校临时工的关心他也没有丢下，对生活困难的临时工他总是定期慰问，对生病的临时工，他组织专人协助病人去医院治疗，大到生病住院，小到柴米油盐，临时工的关心他也总是无微不至。

　　用社团弘扬民族文化 促进学生全面发展

　　校园有了社团，学生生活就有了丰富的色彩。普琼在担任学校副校长期间，根据学生的兴趣爱好，利用现有教学资源和师资力量，先后成立了器乐、美术、舞蹈、篮球、萨迦格言、萨迦索舞、藏文书法等49个学生社团。学生们可以根据自己的兴趣选择课程，课程内容具有鲜明的民族特色，诸如民族乐器“扎念琴”、民族手工绘画、古城萨迦导游班等。

　　多姿多彩的学生社团的开展，不仅提高了学生的学习热情，丰富了学生的校园文化生活，保护和传承了民族文化，对学生的全面发展也起到了促进和巩固作用。2019年，在普琼的大力推动下，萨迦县中学的《索》舞社团成功参加日喀则市藏历春晚演出。

图为普琼深入学生家中开展送教上门活动

　　2015年，习近平总书记给“国培计划(2014)”北师大贵州研修班参训教师回信。总书记在信中写道：“希望你们牢记使命、不忘初衷，扎根西部、服务学生，努力做教育改革的奋进者、教育扶贫的先行者、学生成长的引导者，为贫困地区教育事业发展、为祖国下一代健康成长继续作出自己的贡献。”在平均海拔4468米的日喀则市萨迦县，以普琼为代表的众多基层人民教师正牢记总书记嘱托，扎根雪域高原，浇灌希望之花。（中国西藏网 记者/杨眉笑 文中图片由萨迦县中学提供）