宽敞明亮的教室、舒适温馨的寝室、干净整洁的厨卫设施和宽阔安全的户外活动场地，像妈妈般慈爱的老师……这是记者在日喀则市南木林县南木林镇岗嘎村学前点看到的景象。

　　近年来，南木林县高度重视学前教育发展，从增加投入、完善政策、扩大规模、补充教师、规范管理等方面不断加大工作力度，学前双语教育普及水平大幅提高，初步构建起覆盖城乡的学前教育公共服务体系。

　　提高乡村幼儿园覆盖率

　　受地理环境和条件的制约，学前教育曾经是南木林县教育最薄弱的环节。

　　为有效解决农村幼儿上学难问题，改善办园条件，不断提高学前教育办学质量，着力补齐乡村学前教育短板，南木林县加大教育投资力度，三年时间幼儿园数量翻倍增长，由2019年的37所增加到2021年的74所，新增的公办幼儿园主要分布在乡村。

　　为什么叫学前点？南木林县教育局学前教育负责人尼曲解释：“以前有些村没有幼儿园，又离乡幼儿园路程较远，这给一些孩子入园带来不便，我们要想办法解决。”

　　2020年，经过县教育局多方努力协调，在各村委会的大力支持和村民的帮助下，借助村委会房屋及民房创办学前点帮助幼儿就近入学，开设了7所学前点，解决了适龄儿童上学难的问题。

　　学前点的条件虽然比不上城里的幼儿园，但是麻雀虽小五脏俱全。记者在艾玛乡移民搬迁安置点吉热幼儿园遇到了幼儿的家长。“孩子上学期就在在这里学习，老师像父母一样照顾他们，幼儿园条件这么好，能接受这么好的教育，我们很满足。”拉拉说道。

　　按照这个模式，南木林县前后开设了5个易地扶贫搬迁安置点幼儿园。其中三所幼儿园除了380万元的国家投资用于房屋建设外，县政府额外出资60多万元用于装修和硬件设施配备。另外两所易地扶贫搬迁安置点幼儿园国家投资达600万元，县政府出资150万用于装修和硬件设施配备。学前教育资源供给不断扩大，越来越多的农牧民家庭从中受益。

　　2012年起，西藏实施了城镇学前三年免费教育政策，标准逐年提高。截至目前，年生均已达到3780元。

　　这一政策的全面实施，为广大农牧民家庭孩子全面免费受教育提供了强有力的保障。

　　截至目前，全县共有幼儿园74所。县级幼儿园2所、乡级幼儿园17所、村级标准幼儿园55所（包括移民搬迁安置点幼儿园5所），学前教育三年毛入园率达到90.32%，比2019年的72%提高了18.32%。

　　补足后备力量 建立高质量教师队伍

　　2019年，南木林县学前教师队伍严重不足，在编幼儿教师仅51名，大学生聘任教师66名。

　　随着幼儿园数量的不断增加，近年来，南木林县高校毕业生幼儿教师公招人数逐年增加，通过公开招考增加正式编制幼儿教师数量，每个园所保证配备两名正式编制教师，同时鼓励当地大学毕业生返乡就业担任幼儿教师，师资力量大步提升。

　　截至目前，在编幼儿教师达到139名，大学生聘任教师124名。同时，由县财政支持招聘大学生聘任教师和乡村幼教，增加乡村幼教209名，学前教育资源迅速扩大。

　　2021年10月19日，一场别开生面的课堂教学技能竞赛在南木林镇仁欧村幼儿园举行。“通过赛课，评选出教学能手和优秀教师，是我们采取的一种激励手段，希望进一步提升教师的教学水平，让广大教师互通有无、取长补短，互学互助、共同成长。”尼曲说道。

　　幼儿时期是一个人教育与发展的特殊阶段，也是成才启蒙的关键期。在这一时期，孩子如果能接受到专业的教育，对其成长发育将起到重要作用。作为孩子的第一任老师，幼儿园老师的专业水平和素质就显得尤为重要。

　　怎样使教师素质整体提高，南木林县一直在研究和探索。一是通过开展集中培训、参观学习培训、跟岗培训、外出参观培训等，培训以提升教学技能和基础知识为主，使教师专业知识快速增长。二是实施“结对帮扶、跟进式指导”，即经验丰富教师向青年教师传授敬业精神和教学经验。三是通过年底评优评先激励老师不断进步，加强自学，提高教育教学能力，全面提升整体素质，促进专业化发展。

　　目前，全县幼儿教师中，本科学历152名、专科学历324名，教师队伍得以充实并优化，教师专业素质整体逐年提高。

　　规范管理 提升办园水平

　　依据《西藏自治区学前双语教育督导评估暂行办法》和《西藏自治区幼儿园基本办学条件标准》，南木林县明确全县幼儿园办园标准和保教常规要求，加强动态监管指导，不断规范保教工作，提升办园水平。

　　针对幼儿园的安全管理和常规管理，县教育局统一制定了幼儿“一日活动流程表”“学前教研工作清单”“学前教研工作计划”，要求辖区内幼儿园严格按照流程表执行，完成规定活动安排。同时，采取自评、督评及综合检查相结合的方法进行打分，评优评先，促使管理薄弱的园区整改提升。

　　树立标杆，发挥示范带头作用，是南木林县着力推动办园水平提升的又一举措。“将艾玛乡吉热幼儿园、卡孜乡附设幼儿园、南木林镇仁欧村幼儿园和白玛当岗嘎村学前点设立为试点样本幼儿园，促进全县幼儿园向试点幼儿园学习管理和办园经验。”尼曲介绍，“同时，开展城县、县乡和乡村幼儿园的帮扶支教活动，各园互相学习彼此管理与保教工作中的好做法，进一步提升各项工作科学化、规范化。”

　　在仁欧村幼儿园里，记者看到跟随着快乐的音乐节奏，篮球被孩子们玩出了新花样。和花样篮球一样，传统游戏丢沙包、跳绳、踢毽子等被纳入每天2小时户外活动中。

　　儿童是祖国的花朵和未来，保障儿童身心健康是最基本的要求。“小到一顿饭、一口水，都不能马虎。我们的食品采购、加工、存放等环节都是统一管理，确保所有园区购买符合国家卫生要求的食品和原料，并进行验收登记，要求厨房工作人员必须持卫生健康证上岗。”仁欧村幼儿园负责人次旦久美说。

　　“改变学前教育发展现状，是一个长期、持续而缓慢的过程，任重而道远。”尼曲表示，下一步，南木林县将强化质量监管，进一步持续稳定加大对学前双语教育的投入力度，补足配齐教职工队伍，规范幼儿园办园行为，提升办园水平，促进幼儿健康快乐成长，推进学前教育规范、普惠、协调、持续健康发展。