林芝市教育局在林芝市第一小学开展春季开学视导工作。

　　自西藏自治区全区进一步改进作风狠抓落实工作开展以来，林芝市教育系统以“六有”为抓手，注重常态落实，健全长效机制，促进作风工作提质增效、走深走实。

　　有心更有新。提高思想认识，加强理论武装。林芝市教育工作者牢记习近平总书记殷殷嘱托，以进一步改进作风为契机，持续加强理论学习，通过知识测试、线上答题、现场抽查等方式入脑入心。林芝市特殊学校等一批学校利用每周理论学习抽出15分钟让教职工熟悉、识记“口袋书”知识。截止目前，林芝市教育系统组织全体干部职工参加应知应会线上理论测试2次，参与人数共计8207人次，发放应知应会手册3000余册。林芝市教育系统以不忘教育初心，担负时代使命。秉承“爱心、德行、责任、智慧、耐心、细心、恒心”的理念，以细微感化学生，以真情感动孩子，以世范感染学子，切实担负起培根铸魂时代使命。践行守正创新，挖掘前行动力。在发扬传统优势基础上，发挥积极性、主动性和创造性，勇于探索、推陈出新。林芝市一中以“一中精神”为基础，凝练出“红色教育＋智慧教育”的校园文化。

　　有序更有续。林芝市教育系统有序推进改进作风狠抓落实工作，把好经验、好做法和好形式固定下来，为教育高质量发展提供动力。各县（区）教育局结合实际，坚决贯彻落实好国家普及普惠政策，好事做好、落实做细。林芝市八一中学淬炼出“党员一帮一”模式，对点提升学生综合素质；林芝市三所幼儿园持续加大城乡联盟帮扶力度，助力县（区）幼儿园提高办学水平；各学校通过“青蓝工程”“双师制”等形式，发挥老教师“传帮带”作用，加大年轻教师培养力度。

林芝市教育局粤藏“两地四校”联合开展教研活动。

　　有痕更有恒。严格落实“双减”“基层减负”政策，做好作风工作台账，规范“有痕”的同时，突出“有恒”，为教育长远发展提供持续动力。林芝市各县（区）教育局、市直各学校把作风建设和学校常规工作有机结合，避免把作风建设同单位、学校常规工作割裂，形成“两张皮”，戒除以新形式主义代替形式主义。林芝市二高以“心”为内核，为建筑物命名，以学生作品美化校园，以“五码进校园”提升学校智慧化管理水平，稳步推进学校发展。林芝市广东实验中学在探索西藏内学班办学过程中，逐步形成独特的教育教学模式。

林芝市教育局到巴宜区八一镇小学调研指导义务教育优质均衡工作。

　　有制更有质。林芝市教育系统、各学校以制度引领发展，以制度维护师生利益，以制度规范师生行为，以制度保障作风建设有序推进。紧盯全市教育体育事业改革发展“1866”“1234”工作思路，修改完善“党领导的校长负责制、‘三定方案’、‘三重一大’、‘内控制度’、评优评先制度、职称评审制度、量化考核制度、‘一考三评’”等制度，夯实学校发展基础，使制度更科学、更合理、更有实效性，使制度在不断积累中实现质的飞跃。林芝市一小、二小、广东实验小学等一批学校形成《制度汇编》，并根据学校发展需要适时完善。

　　有沉更有成。各级教育行政部门深入学校，倾听广大师生的期盼和心声。截止目前，林芝市教育系统共深入基层调研累计33次，发现问题60条，现场解决54条，限时办结6条；聚焦“理论学习”“四查四问”“作风怎么看、工作怎么干”大讨论121次，自查问题累计799条，提出整改措施405条，整改完成385条，限时整改20条。

　　有力更有利。林芝市教育系统严格按照作风建设要求，明确职责，分工协作，加强工作执行力度，营造良好的“比学赶超”作风氛围，促使有利学校发展的举措落地生根。截止目前，已成立“全国领航班名校长——马文见名校长工作室”，林芝市一中为代表的校级名班主任工作室；整合利用粤藏资源，2022年以来，共开展网络课堂、示范讲座、研讨、培训等20余次，累计400余名教师参与，共99所学校同广东157所学校“结对子”；市县（区）城乡联盟一体化成果斐然，共计28所学校参与。通过以上形式，大力拓宽有利教育长远发展的渠道和平台。

　　作风建设永远在路上，永远没有休止符。林芝市教育工作者将始终牢记“为党育人、为国育才”初心使命，落实立德树人根本任务，踔厉奋发、笃行不怠，促使林芝教育进入高质量发展快车道。