图为小学生在次仁多吉设计的电子写字板上书写藏文字母。见习记者 武沛涛 摄

　　宽大的肩膀、浑厚的嗓音、黝黑的皮肤，第一眼见到次仁多吉，很难让人联想到他曾在教育系统工作过10余年。成熟的谈吐，也让人很难看出他今年才33岁。

　　问起为何要不辞辛劳，哪怕是辞职，也要自己创业，生产藏文电子写字板时，次仁多吉的回答可以让人切身感受到他对藏文学习、传承和发扬的热衷与执着。

　　“以前在学校工作时，每次看到学生不愿意书写藏文，对藏文学习的兴趣不浓厚，我总是茶饭不思，心里一直琢磨着要找到解决的办法。”次仁多吉告诉记者，2008年，他从山南市职业技术学校毕业后，便在老家错那县（现为错那市）从事教学工作。他当过小学老师、幼儿园园长，到后来，担任觉拉乡小学校长。

　　担任校长期间，他留意到学生在传统的木质写字板上学习书写藏文时，每写完一次，都要将木质写字板洗净、晾干、涂上白粉、弹上几道横杠，再继续练习。如此繁琐的步骤，经常搞得学生灰头土脸，导致学生学习藏文的兴趣不高，木质写字板也经常被学生丢弃在一旁，这一幕幕，次仁多吉看在眼里，疼在心上。

　　一次去安徽学习，次仁多吉看到区外的学生在一块和作业本一样大小的电子写字板上练习写汉字，这让他瞬间有了灵感——“汉字可以在电子写字板上练习，那藏文为什么不可以？”

　　有了想法，就要实践，次仁多吉培训回来后，立马着手藏文电子写字板的设计，他通过多方渠道寻找生产厂家，最终和深圳生产电子写字板的吴老板达成了合作。

　　“一开始，吴老板对我的想法和设计理念并不认同，甚至都不打算和我合作。”次仁多吉说。

　　当他把自己设计的藏文电子写字板草图交给吴老板时，吴老板非常不理解，为什么要将电子写字板的外型设计得这么长，功能也和普通的电子写字板大相径庭？

　　面对吴老板的疑惑，次仁多吉并没有急着去解释，而是邀请吴老板来西藏，让他亲身体验在木质写字板上书写藏文字母。吴老板经过实地考察体验后，明白了次仁多吉的设计初衷，二话不说，回去就着手开始生产。

　　当第一代藏文电子写字板的样品生产出来后，次仁多吉找了许多藏文专家，听取他们的意见，并进行了多次改良。最终，符合藏文书写习惯、比木质写字板更便捷的“琶罗电子习字版”成功问世，受到了学生、老师、家长的一致好评。

　　然而，这款电子写字板也引来了不少争议。一些人认为，学习藏文就应该用传统的木质写字板，在电子写字板上写出来的不是原汁原味的藏文。

　　对此，次仁多吉有自己的见解：“我们用来打酥油的酥油桶从一直以来的手打木桶，变成如今的机器，这都可以进行科技创新，那藏文学习为什么不可以？”

　　次仁多吉的创新理念得到了西藏大学藏文博士生导师的支持，并且随着越来越多学生使用藏文电子写字板取得良好的效果，许多家长也打消了疑虑。

　　如今，次仁多吉还创办了一家藏汉双语翻译传媒广告公司，吸纳了一批藏文专家与藏文专业大学生。

　　“藏文是中华文字的一块瑰宝，今后，我将和我的团队一起，尽自己最大努力，弘扬好中华优秀文化。”次仁多吉充满信心地说。