习近平总书记提出，党校始终不变的初心就是“为党育才、为党献策”。这是新时代党校工作的“两个独特价值”所在，为新时代党校工作提供了根本遵循。习近平总书记关于党校工作的重要论述是全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴的实践需要，对培育新时代堪当重任的高素质干部队伍、实现第二个百年奋斗目标具有重要现实意义。

　　一、新时代党校工作“两个独特价值”的科学内涵

　　“为党育才”是党校的独特价值所在。育才造士，为国之本。党校作为干部教育培训的主阵地，肩负着为党育才的首要任务，党员干部素质如何、党性修养是否过硬，都与党校工作是否到位息息相关。新时代党校工作的首要任务就是党员干部的传道、授业、解惑工作，培养造就堪当民族复兴重任的执政骨干队伍。要找准党校工作与党的中心任务的结合点、切入点、着力点，充分做到宣传马克思主义基本原理和党的指导思想，解决好党员干部的世界观、人生观和价值观问题，做到党需要什么样的干部，党校就培养什么样的干部，时刻保持大党独有的清醒和坚定，为推动改革发展稳定提供牢固思想之基和人才之基。

　　“为党献策”是新时代党校工作必须承担的重要独特价值。党校作为党的思想理论战线的重要力量，承担着为党献策的重要职责。教学、科研和资政是党校工作的三驾马车。通过不断地理论探讨、对策分析和深入地调查研究为党和政府建言献策，提供高质量的对策建议和决策咨询，紧扣党之所需，充分发挥自身优势，坚持在党爱党、在党言党、在党忧党、在党为党。尤其是面对当前纷繁复杂的国际国内形势，充分做到党需要研究解决什么重大问题，党校就努力在这方面建言献策。建设新时代党校成为党和国家高水平的智库，是党校的独特价值所在，更是党校必须肩负的初心使命和责任担当。

　　二、新时代党校工作“两个独特价值”的实现要求

　　党员领导干部能否胜任新时代党的新任务新要求，关系到我国社会主义现代化建设的成败，关系到党和国家的盛衰兴亡，关系到社会主义在中国的命运。因此，“为党育才、为党献策”是新时代党校必须承担的历史使命和时代要求，为实现新时代党校工作高质量发展提出了新的要求。

　　强化理论教育和党性教育。理论教育和党性教育必须常抓不懈，久久为功。不断深化党性教育，通过开展西藏地方与祖国关系史教育、新旧西藏对比学习教育、重温十八军的初心使命、“两路”精神英雄模范人物典型示范、老西藏精神红色教育基地现场教学等多种方式，提升党员干部党性修养，筑牢思想之基、坚定理想信念。

　　服务经济社会发展大局。“为党育才、为党献策”的党校初心要求党校教育必须服务经济社会发展大局。立足西藏经济社会发展实际，结合干部队伍建设需要，努力增强宣讲教学的吸引力感染力和针对性实效性，做到党需要什么样的干部、党校就培养什么样的干部，实现为党育才的独特价值。做到“胸怀国之大者，心系区之大事”，深入调查研究和学习，了解掌握世情、国情、党情及区情发展动态，对标党和国家事业发展中心任务和主要目标，分析研判做好决策咨询，实现为党献策的独特价值。

　　不断提升科研水平。通过深层次、全方位的研究，将党的理论和西藏社会发展实际贯通起来、互补互动，把“天线”和“地气”连在一起，使党校科研力量各展所长、协调发展。同时，利用资源优势，联系学员了解实际，使党校科研具有理论性和实用性相结合的特征，把研究成果的学术价值和现实功能都提升起来，使“国家得学术之用、社会得学术之益”，以研究党的会议精神为契机，推动党校科研工作不断走向深入。

　　提高教师队伍素质。教师作为工作的主力军，党校必须高度重视教师人才队伍建设。通过实施“育、引、用、留”四大教师人才培养系统工程，建立健全完善挂职锻炼、实践调研制度机制；优化教师人才引进机制，不断改善人才队伍结构；充分发挥中央党校援藏优势，加强党校间互动合作交流；深化职称制度改革，研究制定符合实际的人才评定政策；推动“传帮带”工作走深走实，帮助年轻教师尽快成长成才。

　　加大宣讲力度。充分发挥党校优势专长，用好自身优势资源，运用党员干部喜闻乐见的方式、群众听得懂的语言，第一时间将党的声音传递到基层群众中。坚持守正创新，用生动鲜活的实践不断铸牢中华民族共同体意识，不断提升宣传宣讲工作，做到讲得好、听得懂、能领会、可落实，推动党的声音走进基层、深入人心。（作者单位：中共林芝市委党校）