赵庆庆写给学生的新年卡片。 赵庆庆供图

　　2021年9月开学前，我登录南京大学教务网，查看新生名单。哟！我教的英语班上竟有10来名来自经济管理、口腔医学、人文艺术传播、社会科学、地球科学与资源环境、化学与生命科学、工科实验等好几个院系的藏族学生。

　　四个“旦增”、两个“卓嘎”、两个“索朗”、还有益西拉姆、次仁拥措、罗桑旺堆、德吉央宗、普布扎西、达娃格桑、扎西措……我看着这些名字思忖着，卓嘎、央金、央宗一般是女生；达娃格桑，我笃定是个女孩子，格桑花嘛，藏语中的幸福花；旦增顿珠、次仁拥措，好像可男可女。其他名字，感觉都挺像男孩名的。

　　当下，我觉得自己不仅要教英语，还要了解和尊重他们的生活习惯和文化风俗。我有个梦想——让少数民族学生用英语介绍自己的家乡和文化，让中国的56朵民族之花，在全世界绽放。

　　新生们憧憬着大学生活，我也盼望初见。

　　开学，当我走进教室，见到未脱青涩的他们，与他们攀谈，才知道从名字上判断性别，准确率可能不到一半。

　　旦增顿珠、罗桑旺堆、普布扎西都是男生，旦增桑姆、索朗曲宗、次仁拥措、益西拉姆、扎西措却都是女生。我最铁定是女生的达娃格桑，不但是个小帅哥，还是山南市一支篮球队的主力。他用自拍的视频，向全班展示了他在高原球场上和伙伴运球、神投的风姿，篮球架也仿佛与雪峰齐平。

　　他们日常的服饰和汉族学生基本无异，普通话流利，脸上也不都泛着“高原红”。请他们发言，有的往往没开口，就嘴角上翘笑起来；有的女孩，像旦增卓嘎、德吉央宗，发言细声细气，得走近侧耳才能听清；有的男孩，像旦增顿珠、普布扎西，甚至会腼腆得脸红，特别纯朴可爱。发言大胆的要数索朗曲宗，这个白皙的圆脸小姑娘会最先打破冷场，活跃气氛，还把父母做的奶酪带到班上，每块“大白兔”奶糖大小，浓缩着雪域高原的真情。

　　这些藏族学生很早就外出读书，练就了超强的自理能力。像喜欢花式跳绳和跳舞的小姑娘扎西措，是三好生、班干部，在我的英语课上，她担任小组长，和不同民族的伙伴们把活动办得有声有色。会跳锅庄舞的次仁拥措特别爱笑，她在拉萨江苏实验中学读初中，进入大学没多久，就参加了秋季校运会，夺得女子铅球赛冠军。上课时，她常坐第一排，和同桌认真练习英语对话。长发飘逸的旦增桑姆，初中在辽宁辽阳就读，高中转到安徽铜陵，拿过学校舞蹈比赛二等奖。

　　这些藏族学生的母语听说读写都没丢，互相交谈自然用藏语。我教写英文简历，他们打印出来后，我请他们用藏文书写各自的名字。虽然我和其他同学看得云里雾里，却佩服他们能写出这如画般美丽文字。寒假前，我给全班每位同学书写英语赠言，怎么都没法写出藏文，只好写上一句“扎西德勒”聊表心意。

　　对藏族学生而言，学习英语要比汉族学生面临更大的挑战。我不仅要陪他们迎难而上，勤读多练，还要增加他们的英语情商，把英语和实际生活、家乡文化、未来发展联系起来。

　　其中一项颇受欢迎的尝试，是在寒假期间制作《爱家爱乡爱祖国》的中英文短视频，上传到教学平台，让全班欣赏。学生一边播放自己的作品，一边讲解，回答其他同学的提问。欣赏和互动环节结束后，大家用英文写观后感，上传到教学平台，分享彼此的感受。课堂上，台下观看的同学认真、好奇，台上讲解的同学情绪激昂，连平时过于腼腆的藏族孩子也敢于亮相了。

　　藏族学生用自制的配乐视频，展示了最真实的家乡美景、最贴地气的藏族生活以及最日常的“舌尖上的西藏”。

　　好几个学生都自豪地介绍了春节期间的布达拉宫。

　　索朗卓嘎说，布达拉宫后侧有碧蓝如玉的龙王潭，她的家就在不远处。

　　扎西措说，八廓街有琳琅满目的小商品一条街。

　　罗桑旺堆从飞机上俯拍无垠的雪山，展示自家的藏面、甜茶，还有藏历腊月二十九晚的团圆美食“古突”（即面疙瘩），象征除旧迎新。

　　旦增央金大秀雪后自家的小院子和妈妈制作的老虎灯，还有她和妈妈、姥姥做的藏式包子，爸爸和弟弟组队玩电子游戏的场景。

　　一头自来卷的普布扎西在高原骑马奔驰，在格桑花绽开的草野上，牦牛顶角，绵羊撒欢，四枚青鸟蛋映着青稞地。

　　德吉央宗放着几十头牦牛，指出哪些是young yaks（小牦牛），哪些是middle-aged yaks（中年牦牛），她为这些“高原之舟”准备饲料。

　　益西拉姆介绍家乡昌都仙境般的冰川。

　　次仁拥措穿上了鲜艳的藏袍，和乡亲们围成圈儿，跳起锅庄舞，和俄巴村文艺演出队一起高唱国歌。

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　　我则点评视频中的英文表达，用里面的例子讲授中英互译的技巧，让学生活学活用、现学现用。我批阅一篇篇英文读后感，指出对错，然后让学生进行修改，再交我批阅，再返还给他们。一般写作练习，都要过两三遍。这些藏族学生也很争气，越改越好，大部分都能改到“A”的水平。

　　就这样，教学相长，一个学年，不知不觉地过去了。

　　“老师，下学期你还教我们吗？”这些留恋的声音令我动容。

　　我希望能接着教他们，把他们再往前带一带，让他们在藏语、汉语的基础上，再用英语成就梦想，讲好母校、家乡和祖国的故事，也讲好他们自己的人生故事。他们对我吐露过，毕业后要建设家乡，但愿我能帮他们圆梦。

　　藏族谚语有言：“踏实爬山，昆仑能上；三步后悔，土坡难越。”

　　相信吧，亲爱的同学们，你们的名字绽放在我心间，你们的身影会出现在昆仑之巅，活跃在各个专业领域。在母校南京大学百廿华诞之年，让我们铭记校训“诚朴雄伟，励学敦行”，一起加油！

　　补语：

　　今年秋季开学，这些藏族孩子已成为南京大学二年级学生，学校安排我继续教他们“大学英语基础”课程。真好！师生再相逢。

　　经过一学年的努力，他们说英语自信大胆了不少，参加教学活动更积极了。像行政管理专业的索朗卓嘎，开学第一次朗读英语对话，便惊艳四座——准确、流畅、自然，不仅读出了人物的口气和心情，还带点美式英语的口音。她揭秘，因为暑假观摩英语情景剧，模仿练习，不知不觉就学会了……各族同学都为她的精彩表现鼓掌。我鼓得最响了！

　　我期待藏族孩子和其他民族的同学继续互帮互学，期待他们在大学课堂上踊跃发言与提问，期待批阅他们的英语作业，期待他们分享在学校民族大家庭生活的点点滴滴，期待一起用自己的母语和英语传播中国好故事……