百年大计，教育为本。从2022年开始，中央组织部、教育部等八部委联合开展国家乡村振兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶工作，四川省甘孜藏族自治州北路地区的教育教学搭乘教育振兴之“列车”，借教育人才“组团式”帮扶之力，乘风破浪，实现了甘孜州北路地区的教育教学新发展。

　　甘孜州康北民族高级中学、甘孜县民族中学、炉霍县中学均在帮扶之列。这3所学校都处在甘孜州北路地区，平均海拔达到3400米，离成都市至少有700公里，地处偏远、海拔高、气候条件恶劣。为充分发挥帮扶团队“传帮带”的作用，来自浙江与四川成都的师资力量为该地区教育教学发展提供了坚强的人员保障。自2022年7月以来，帮扶团队克服高原缺氧、紫外线强、生活不适等多重困难，带着满腔的教育情怀，勇挑重担、迎难而上，以忘我的敬业精神和突出的专业能力，倾力投入促进教育发展事业当中，展现了帮扶干部深切的使命担当。

　　这一年来，帮扶团队针对问题精准帮扶，为3所学校的教育教学发展提质增效。在康北民族高级中学的帮扶实践中，帮扶团队在教育教学质量、教师队伍能力提升、学校管理水平提升、学生综合素养提升等方面开展了22项工作。通过帮扶团队的对口援助，康北民族高级中学的教师专业水平、学生单招考试及学校相关管理制度都有了不同程度的提升与改善，学校因此获评四川省依法治校示范校。帮扶团队参与起草、修订和完善学校相关制度，如《康北民族高级中学教师考核细则》《康北民族高级中学教师教学成绩评估办法》《康北民族高级中学教学常规评价表》《康北中学教师培养方案》等。运用相关量化考核评价标准，建立考核台账，完善管理人员、教师考核评价体系，提升学校管理水平。同时，根据教师发展的需要，立足甘孜州北路地区学校实际发展情况，紧紧围绕“提质必先强师”的理念，在甘孜州教育和体育局的大力支持下，在教育人才“组团式”帮扶团队的努力下，3所学校通力合作，于2023年3月31日正式成立“三校联合名师工作室”，并在康北民族高级中学举行了授牌仪式，以联合教研的方式促进甘孜州北路地区教育优质均衡高质量发展，进一步加强教师队伍建设，建立健全优秀教师发展平台和培养机制，发挥优秀教师的示范引领作用，在北路地区形成联合型教育模式，为该地区教师发展提供更具优势和便利的平台，助力青年教师成长。

　　在甘孜县民族中学，帮扶团队充分发挥“组团式”帮扶资源优势，以建机制、育骨干、求突破为重点，着力加强行政管理队伍、班主任队伍、青年骨干队伍3支队伍建设，开展分层分类培训200多人次。联合教研共建共享，开展跨区域线上远程联合教研。已与浙江台州、成都市龙泉驿区开展线上跨区域远程联合教研10余次。深化新高考改革，探索推进教学模式变革，全面稳步推进教育教学工作。求真务实、守正创新，努力构建学校高质量发展新格局。立德树人、培根铸魂、五育并举，全面提升学生素养。组建“龙甘班”“浙甘班”，借助“组团式”教育帮扶团队实行师徒结对帮教，提升教研有效性，注重教师专业素养提升，关注课堂教学实效，努力实施因材施教，提升教育教学质量。

　　炉霍县中学在教育人才“组团式”帮扶的过程中，也有满满收获。经过一年多的“组团式”帮扶，炉霍县中学的教育教学质量不断提升。在2022年度县教育考核中，炉霍县中学考核成绩为一等奖；学校被评为甘孜州平安校园。2023年炉霍县中学高三高职院校提前招生公办学校从2个增加到16个，2023年高考实现本科上线11人，较去年增长175％，再创新高，实现历史性突破。同时，强化组织领导，健全工作机制，强化服务保障，创设优良环境，强化精准施策，建强人才队伍，紧紧抓住国家乡村振兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶工作的机遇，促进学校教育教学工作高质量发展。

　　心有所爱，无问西东，奔赴山海，播撒希望。一年来，帮扶工作在甘孜州北路地区3所学校取得明显成效，北路地区教育焕发出新的生机和活力，办学水平和教学成绩明显提升。在教育人才“组团式”的精准帮扶之下，民族地区教育将进一步迈向新台阶，绽放雪域高原绚丽的教育之花。