小小幼儿园 满满团结情

孩子们跳起藏族传统舞蹈。囊谦县中心光明幼儿园供图

　　“绿绿的叶，红红的花，抱成团的石榴像你我他。泱泱的国，暖暖的家，五十六个民族是一家……”10月8日，青海省玉树藏族自治州囊谦县中心光明幼儿园的教室里，传出阵阵清脆纯净的童声。

　　“一首儿歌唱出的虽是孩子们对各民族是一家的稚嫩情感，但也在他们的内心种下了一颗团结花的种子。”园长久美巴毛说，国庆节后第一天返校，幼儿园组织部分大班孩子学唱民族团结新儿歌，作为返校第一课。

　　久美巴毛介绍，为增进各族小朋友对民族团结的认识，加强他们对中华民族大家庭的了解，幼儿园将各民族文化“无缝”融入日常教学。老师和孩子们共读民族团结故事，共同参与课外活动，让小朋友懂得民族团结的重要性，从小培养他们自觉维护民族团结的意识，让民族团结之花开在孩子们心间。

　　走进阅读教室，各类少儿绘本置满书架，教师东周巴毛和孩子们饶有兴趣地边看、边读、边互动。“幼儿园里不仅有藏族，还有回族、汉族，平时大家一起读绘本、学绘画，通过感知中华优秀传统文化和了解民族历史故事，了解各民族的风俗习惯、传统节日和独特的文化内涵。”东周巴毛说。

　　“小朋友们，你们知道这一页上穿民族服饰的人是哪个民族的吗？”

　　“我知道，是藏族。”大一班小朋友彭吾南加抢答到。

　　小小幼儿园，满满团结情。彭吾南加是幼儿园里的“热心肠”，平时不仅自己非常喜爱动脑、动手，还对身边的小伙伴照顾有加。“在今年幼儿园的民族文化舞台剧表演中，彭吾南加主动邀请其他民族小朋友和他同台演出，还在道具服装制作上当起了‘小师傅’。”东周巴毛告诉记者。

　　在东周巴毛的带领下，小朋友们用绚丽的颜色将绘本里的各民族和谐、团结的画面定格于画纸上，用画笔描绘出对中华民族大家庭的祝福。

　　“现在幼儿园的教学条件有了很大提升，我们通过给孩子们观看图片、视频，让大家了解各个民族独特的文化，知道自己所属民族的分布区域、语言文字、风俗等。走出教室，也有丰富多彩的集体活动，增强孩子们热爱祖国、团结互助的情感。目前，幼儿园已经形成了8个领域的区域角，还摸索出传统文化结合幼儿舞蹈融合非遗项目的学前教育新模式。”久美巴毛介绍。

　　校园舞台剧、体验春种秋收、收集创作、拼搭大型积木……通过丰富多彩的户外活动，不仅培养了孩子们团结互助的精神，也增进了他们对中华文化的认同。一方小舞台，孩子们“组团”上场，在今年8月的大班毕业典礼上，一场民族文艺舞台剧精彩上演，“囊谦县有丰富的文化资源，多项非遗保护项目，我们就将‘非遗’带到孩子身边，用灵动的文化故事滋润他们，在剧目学习、情景再造中潜移默化培养团结友爱的品质。”舞台剧创编老师代吉曲宗说。

　　不仅如此，舞台剧里的“小插曲”，也让孩子们感受到了民族一家亲的温暖。代吉曲宗说：“因演出人员较多，购买演出服和道具的开支大，老师就和孩子们一起动手制作长剑、腰鼓、王冠、披风等道具，有些服装道具需要绘色，孩子们就一笔一划地绘制五彩斑斓的民族服饰。”

　　“热心的彭吾南加还‘指导’其他民族的小朋友怎么制作、哪里需要上什么颜色等，‘惹’得不少在场的家长也参与进来，各民族教师、孩子和家长齐努力，服装道具的问题一下子就解决了。”说起今年的舞台剧演出，久美巴毛感动不已。

　　“组织开展这些活动，让小朋友们了解了少数民族的生活习惯，营造了幼儿园民族团结教育的良好氛围，同时让中华民族团结互助、互敬互爱的传统美德得以传承，让尊重民族、团结民族意识在幼儿的心底扎下根。今后，我们将继续深入推进民族团结进步教育，使中华民族共同体意识深深扎根于各族教职工、家长以及幼儿的内心深处。”久美巴毛说。