好学堂教育培训学校的英语课堂。 记者 孙文娟 摄

　　“在好学堂教育培训学校，让我有一个全新的学习体验，班主任科学规划，合理安排时间，6位授课老师经验丰富、幽默风趣，针对我的情况进行个性化辅导。最后冲刺的日子不停地押题、刷题、讲解，虽然很累，但每天都特别充实。”2018年，该校受训学生方淑怡以西藏地区第二名的成绩考入了上海复旦附中。

　　方淑怡所说的全新的学习体验，是“好学堂”的学生们的普遍感受。孔子曾言的因材施教在这里有着充分的体现。

　　独特的授课方式和教学方式是这所学校的特点。其个性化教学模式是集班主任、授课老师、心里辅导老师、学业规划师和家长的五对一模式，从学习成绩、心理调解、志愿填报三个方面调整规划方案，努力对不同的学子进行个性化辅导，全方位解决学生从学习到生活、从环境到心灵的所有问题。

　　好学堂教育培训学校校长冯春林说，学生及家长对我们的认可，就是学校不断前进的动力。从2015年1月学校成立，发展到现在，从只有7位教师150名学生的办学规模，到今天的28名教职员工，汇集了多年从事小学、中学课外教育研究的一线教师，拥有一支专业、高效的教师队伍，现有小、初、高各阶段学员近300人。4年来，已发展成为拉萨民办教育培训学校的优秀企业，为多所学校输送了多名优秀学生。

　　冯春林告诉记者：“有一个名叫熊传乐的孩子给我留下了深刻的印象，他性格随和开朗，加上平日努力，现在平均成绩都保持在95分以上。除了他之外，我们也一直努力，让每一位孩子对学习产生兴趣，因为兴趣是最好的老师。”

　　在冯春林的带领下，“好学堂”在注重教育质量的同时也加强了对学生的人性化关怀与适当的监督。

　　谭馨雪美目前是北京电影学院的学生，当年她进入“好学堂”补习时，艺考成绩已经上线，但文化课成绩还差几十分，巨大的压力使她想要放弃，老师告诉她“把这段时间坚持过去，让自己无怨无悔，不管是学习还是做任何事情都要有恒心、有毅力”，在老师的鼓励和个性化的辅导下，她最终以超过分数线40分的成绩被心仪的大学录取。

　　“要经常告诉孩子们，从小要独立，不过分依附父母，让自己内心变得强大。因为学习不仅仅在于课本，更关乎做人、做事。当今社会竞争激烈、生活不容易，要让孩子懂得适者生存的真谛，要从思想源头上激发孩子们学习的主动性。这是一个教育工作者的初心，也是一个民办教育创办者的梦想。”冯春林如是说。

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