在北京西单繁华的商业区中，有一座四合院隐藏其中，与周围充满现代感的商业建筑形成显著对比，那就是位于西城区小石虎胡同33号的国家级文物保护单位——蒙藏学校旧址。蒙藏学校在我国革命史上有着重要地位，这里是党成立初期开展民族工作的主要阵地，这里是中国共产党历史上第一个由少数民族党员组成的党支部诞生地，这里培养了许多少数民族革命干部。一部蒙藏学校史可以说就是一部少数民族青年的“觉醒年代”。

　　蒙藏学校的设立

图为蒙藏学校旧址全貌 摄影：赵振宇

　　自汉代以来，历代中央政府就已在内地设立学校，为边疆民族培育人才。晚清到民国时期，列强不断侵略和蚕食中国边疆，致使边疆局势危机迭起，民族问题与边疆问题交织在一起，内忧外患加剧，成为影响我国蒙藏地区社会稳定的重要因素。

　　面对日益严峻的边疆局势，在孙中山“五族共和”思想的影响下，为开发蒙藏人民学识，增进文化，共担国家社会事务，1912年，中华民国政府参议院议员、蒙藏事务局（两年后改称蒙藏院）总裁贡桑诺尔布（俗称贡王）提议在北京创办培养少数民族人才的官费学校。经蒙藏事务局筹划，1913年3月，蒙藏学校于西皇城根西南转马台内的孙家花园正式开办。1916年8月，蒙藏学校迁至西单石虎胡同8号“毓公府”内。

　　1923年，李大钊、邓中夏、赵世炎等人经常到这里秘密开展革命工作，向这些青年学生传播马克思主义，吸收部分学生加入社会主义青年团。蒙藏学校内新成立不久的团支部团员，很快完成向中国共产党员身份的转变。1924年秋，中国共产党第一个少数民族支部中共蒙藏学校支部在这里成立，为最终夺取全国革命的胜利储备民族干部。

　　“中华民族”意识的培养

图为“蒙藏学校旧址专题展”展陈　摄影：赵振宇

　　蒙藏学校的学生均来自蒙古、西康、青海、西藏等边远地区，肩负建设蒙藏之重任。学校创办之初，在办学上就规定其培养目标：一是开发民智，唤醒数千年来在睡梦中过生活的边民，使其发生国家观念与民族意识；二是培养建设边疆社会的生产人员，配合边地的开发。所以蒙藏学校对学生培养尤为重视，并有针对性地施以教育和管理。

　　蒙藏学校根据学生的实际情况和边疆需求进行课程设置，开设国文、历史、地理、公民、军事训练、英文、蒙古文、藏文等课程，培养学生“中华民族”意识。考虑到边疆地区经济发展落后，学生求学不易，为了使他们安心学业，学成后更好地服务边疆，蒙藏学校自创办之初就实行公费化的就读政策。考虑到部分学生毕业后在党务机关服务，蒙藏学校采取军事化的管理模式，要求学生在校内的穿着统一，规范日常生活习惯，培养集体意识。这些举措，都极大加强了学生的国家观念与民族认同。

　　1932年10月，蒙藏学校青海籍学生穆建业、刘宗基等创办了《新青海》月刊，有志于成为“青海各民族间之调和者”“文化学术之须竭诚输入者”与“青海实况之须研讨者”，将新文化输入青海，以达到文化融合目的。1933年9月，西康籍学生马裕恒、华崇俊等组织成立康藏前锋社，发行《康藏前锋》月刊，以“联络汉藏感情、沟通康藏文化”为宗旨。蒙藏学校所培养的学生，在民族团结、边疆建设和深化各民族的融合方面发挥了重要作用。

　　新时代赋予新使命

图为“中华民族优秀文化体验区”少数民族表演　摄影：赵振宇

　　蒙藏学校是我们党培养少数民族干部的摇篮，为中国革命胜利和新中国诞生做出了重要贡献。2006年，蒙藏学校旧址被公布为第六批全国重点文物保护单位。

　　党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央就民族工作作出一系列重大决策部署，推动我国民族团结进步事业取得了新的历史性成就。2020年3月，北京市将蒙藏学校旧址列为31处“北大红楼与中国共产党早期北京革命活动旧址”之一。2023年3月28日，蒙藏学校旧址正式向公众开放，经过保护修缮的蒙藏学校还有了一个新的身份——全国首个中华民族共同体体验馆，向大家介绍中华民族共有精神家园的多姿多彩和中国共产党民族工作的光辉历程与伟大成就。

　　经过保护修缮的蒙藏学校，现以“展览+体验”的方式重新面向公众开放。这里正在用文物诉说历史，推出“中华一脉同心筑梦——中国共产党民族工作光辉历程和伟大成就主题展”和“蒙藏学校旧址专题展”，以420余张照片，280余件实物、文献和档案的形式带领观众了解中国共产党的少数民族工作史。这里正在用科技传承多样文化，设置“中华民族优秀文化体验区”，用数字技术打造沉浸式情境体验，展示中华民族交往交流交融的壮美画卷。欢迎大家来这里重温少数民族青年的“觉醒年代”。（中国西藏网 文/赵振宇）

　　参考资料：

　　1.潘晓曈：《民国时期蒙藏学校对蒙藏学生“中华民族”意识的培养及其影响》（《中国藏学杂志》2022年第2期）

　　2.喻永庆：《民族教育在国家认同培育与边疆建设中的作用———民国时期蒙藏学校办学实践的历史启示》（《中南民族大学学报(人文社会科学版)》2020年第4期）