高原开学季 泸州教师接力跑出稻城教育振兴加速度

　　“新年好，欢迎同学们到校！”为了迎接孩子们的到来，四川省泸州市纳溪区援稻老师们早早地就在校门口等候孩子们的到来。由于气候原因，高原学校的开学时间一般都在3月初。“3月的稻城，没有纳溪的春意盎然，白天气温依然在零度以下，白雪皑皑、寒风刺骨，大家都被冻得直跺脚。”纳溪援稻教师王宗惠说，“但见到孩子们的到来，听到孩子们亲切的问候，心里就暖烘烘的。”

　　“10余年来，纳溪和稻城通过结对帮扶，彼此之间已经建立起了深厚感情，稻城已经是我们的第二故乡。”有着多年援稻经历、同时也负责援稻老师工作的纳溪老师姚晓峰说，“2024年稻城全县中考成绩生均提高80分，成为甘孜州进步最快的县，得到了州上的表扬和大家的认可，我们的老师们都是好样的！”一批又一批的纳溪老师来到四川省甘孜藏族自治州稻城县，接续奋斗，让稻城教育有了实实在在的进步和发展。

　　
图为“纳溪—稻城”开展教育交流互访活动

　　启新程　用“纳教”奉献稻城

　　“来到稻城已经有一学期了，我已经和当地老师、孩子们‘打成一片’,接下来半年时间里，我会再接再厉，陪伴孩子们共同度过一段快乐、难忘的时光。”纳溪援稻教师陈林说。

　　连日来，援稻教师们正忙着与当地教师探讨教学方法的改进与创新，通过开展示范课、教学研讨等活动，将纳溪“把教育办好、让教育好办”理念与当地的教学实际相结合，制定符合稻城教育的整体教学计划和方案。

　　“谢谢纳溪教师们，他们的到来不仅给我们带来了先进的教学理念和方法，更促进了两地之间教育资源和教育理念的融合与交流，让我们受益匪浅。”稻城中学教师军康说。

　　绘新景 用“纳育”根植稻城

　　“要想真正提升受援地教育水平，关键在于通过帮扶培养一支当地的优秀教师队伍，促使帮扶由输血向造血转变。”泸州结对帮扶工作队领队郭辉洋说，“通过人、财、物的全力帮扶，我们努力构建纳溪、稻城两地教育共同体，助力稻城教育振兴。”

　　
图为泸州纳溪援稻教师姚晓峰为稻城学生上书法课

　　“通过这段时间的学习，我看到自身与纳溪教师的差距，更看到了稻城教育与纳溪教育的差距。”参加外出学习的稻城教师扒初说。在教师成长上，泸州每年投入约50万元资金用于稻城教师成长工程，通过开展两地校长、教师互访、互学、挂职锻炼、网络教学等多样化交流互动，形成了教师人才队伍“传帮带”体系，有力助推当地教师队伍成长和培养。

　　为了保障稻城适龄学生“零”辍学率，泸州还在稻城建立了“教育救助基金”，每年注入60万元，确保教育救助基金的长期长效运转，累计帮扶了2000余名困难牧民家庭学生。同时还为品学兼优的稻城学生提供到泸州学校就读的名额，千方百计帮助稻城学子们完成学业。

　　一次援稻行，一生援稻情。泸州老师们正在“泸”力担当，用“纳”份爱浇灌出高原绚烂多姿的格桑花。（中国西藏网　通讯员/刘跃先　姚晓峰）