绿荫浓浓，书香幽幽，这里是高原学子茁壮成长的摇篮，是青藏梦想扬帆启航的地方。位于“海藏通衢”的青海省海南藏族自治州第一民族高级中学，前身为建校于1956年的海南州民族师范学校，也是青海省建校最早的一所民族中等师范学校，经历半个多世纪的建设与发展，在党的教育方针和民族教育政策领导下，学校始终将民族团结进步教育和少数民族人才培养作为第一要务，成为助力全省民族教育事业和社会经济发展的沃土与摇篮。学校曾先后荣获“全国教育系统先进集体”“全国各族青年团结进步先进集体”“全国文明校园”等国家级23项、省级45项、州级58项集体荣誉称号。

图为学校荣获奖项

图为学校荣获奖项

　　六十载砥砺深耕

　　上个世纪六七十年代，这所州级民族师范学校扎根在田间地头，从一个仅有五间房屋的车马店里架起黑板，肩负起民族师资培养的重担。在当时担任校长的智华老先生带领下，全校师生以赤诚之心勤奋刻苦地学习知识文化，并通过勤工俭学等方式共同建设校区，唱着《长征组歌》《南泥湾》，历经艰辛而又甜美的岁月，终于使学校逐渐有所规模。

图为上世纪五十年代学校外景

图为上世纪七十年代学校外景

图为原海南州民族师范学校校长智华老先生

图为上世纪九十年代的民师校门

图为海南州第一民族高级中学今貌

　　办学至今，学校深耕青藏高原，情系偏远民族地区的教育发展，已培养3万余名少数民族优秀学子，他们从这里走向广阔的祖国大地，成为建设国家、建设家乡的栋梁之材。他们中有人曾任职共青团中央书记处书记，甘肃省委常委、政法委书记等职务。还包括：现任中国青藏高原研究会副理事长、中华全国环保联合会常务理事，兰州大学、西北民族大学、云南民族大学客座教授，青海民族大学“昆仑学者”洛桑·灵智多杰；2015年荣获中共中央组织部授予的“全国优秀县委书记”称号、原同德县委书记才让太；中国驻尼泊尔大使馆原参赞公保，也是青海省第一位藏族参赞级外交官；时任西藏自治区文物鉴定中心主任，布达拉宫管理处副处长、研究馆员索南航旦，名列《中国当代文博专家志》；中央民族大学藏学研究院院长、教授、博士生导师才让太，同时担任中国宗教学会理事、中国社会科学院萨满文化研究中心客座研究员，西藏大学、青海医学院、青海社会科学院客座教授及研究员；西南民族大学藏学院院长、教授、博士生导师万果，享受国务院特殊津贴专家，四川省学术技术带头人、中国统一战线理论研究会民族宗教理论甘肃研究基地研究员，中国民族学学会理事；西北民族大学藏语言文化学院教授、博士生导师扎西才让，同时担任甘肃省藏学研究学会理事、全国藏语文术语标准化委员会委员、甘肃省古籍文献研究顾问；青海民族大学藏学院教授、藏传因明学硕士生导师达哇，同时担任中国逻辑学会因明委员会委员；青海师范大学人文学院副院长、青藏高原文化研究所所长、教授甲乙·扎布，曾入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”；青海师范大学教授、硕士研究生导师仁欠扎西，同时担任全国中小学藏文教材审查委员、青海省高等院校藏文教材审查委员会委员、青海省藏语系佛学院兼职教授；贵州民族大学法学院副教授、民法学硕士生导师卡先加，兼任中国民事诉讼法法学研究会理事、贵州省诉讼法学研究会常务理事。

图为文物专家索南航旦

图为才让太教授

图为万果教授

图为扎西才让教授

图为达哇教授

图为甲乙·扎布教授‍

图为仁欠扎西教授

图为卡先加副教授

　　诸如此比，“老民师”还有许许多多为祖国建设发展奉献力量的少数民族学子。正所谓一方土地前人开，蓝天照耀红花美，党对教育工作的全面领导，使民族地区教育事业兴盛发展得到了充分保障。

　　2004年，海南州民族师范学校与原海南州民族中学合并改制为全日制民族寄宿制完全中学，完成了学校从中师教育向中学教育的转型；2009年，学校正式更名为海南州第一民族高级中学，改制为全日制民族寄宿制高级中学，办学目标更加明确，教学管理更加规范，教学设施更加齐备，育人环境更加优化，教师队伍更加合理，学校迎来了又一个发展的春天。

　　新校组建十余年，海南州第一民族高级中学以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持党对学校工作的全面领导，以立德树人为根本任务，“新时代一路阳光党建品牌”为引领，全面深化教育改革，推动学校教育事业蓬勃发展。学校现有面积91958平方米，建有教学楼2幢、学生公寓楼3幢，400米标准运动场和2200平方米室内体育馆各1处，正在建设的棒球训练基地1处，能够容纳千余人同时就餐的餐厅3个，以及教师公寓楼等。学校还有集音乐、舞蹈、绘画、语音、图书室、阳光职工书屋、多功能报告厅为一体的综合楼1幢，理化生实验室共15个，计算机教室3个，多媒体网络教室62个，功能齐全且能实现优质教育资源互联互通录播教室2个，800平方米的学生阅览室1处，图书资料约有13万册。

图为教学楼

　　校内职工编制数为239人，实有教工233人，其中在读博士生6人，在读硕士研究生34人。专业技术人员217名，其中专任教师205名，包含高级职称64名、中级职称45名、初级职称96名，管理人员3名，工勤人员9名。现有2690名学生，50个教学班级，生源主要来自青海省海南藏族自治州下辖五县，亦有来自果洛、玉树、海西、海北、黄南自治州的学生，乃至四川、甘肃等地的生源。

图为该校考取博士研究生的青增卓玛老师

　　新时代芳华待灼

　　2019年3月18日，习近平总书记在北京主持召开的学校思想政治理论课教师座谈会上说：“我们党立志于中华民族千秋伟业，必须培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。在这个根本问题上，必须旗帜鲜明、毫不含糊。这就要求我们把下一代教育好、培养好，从学校抓起、从娃娃抓起。在大中小学循序渐进、螺旋上升地开设思想政治理论课非常必要，是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障。”海南州第一民族高级中学紧跟时代步伐，建立校内思想政治学科基地（名师工作室），通过课堂展示、讲座等形式，发挥骨干教师的教学指导作用，为推动学科教学与思政教学起到示范、引领、辐射作用，使思想政治理论课从理论走向实践，从体验走向分享，使学生核心素养不断得到提升，从而促进学生德、智、体、美、劳全面发展。

图为特色学科基地展示

　　以思想政治学科为代表的“一路阳光”学科基地还包括数学学科与藏语文学科基地。学校以基地为依托，通过组织管理人员和数学教师赴江苏学习、聘请专家教授来校讲课等多种方式提升数学学科的教学能力。当前推行的“日习五题”“周考竞赛”“评选每月数学教师之星”等活动，对师生深入数学教学与研习大有助益。

图为正在多媒体教室上数学课的卓玛措老师

　　藏语文教学是支撑学校培养优秀双语人才的重要学科，学生始终以“学好藏文建家乡、学好汉语建祖国、学好英语走向世界”激励自己刻苦学习、全面发展。藏语文学科基地充分利用优质的教育教学资源，不断改变传统教学模式，发挥教学团队优势，利用现代教育手段，实现藏语文教学信息化的不断进步。

图为藏语文课程考试

　　海南州第一民族高级中学在打造学科基地的同时，致力于校园体系文化的建设，彰显少数民族基础教育的崭新面貌。学校结合少数民族学生的学习习惯及特点等，在教师指导的基础上结合学生意愿，相继成立了书法、声乐、舞蹈、美术等特长班，并成立舞蹈、民俗、青年志愿者协会等7个社团组织。通过开展藏族民间颂词说唱、藏汉英文课本剧表演、“黑帐篷”文化展演、锅庄舞蹈比赛等特色鲜明的校园活动，使学生们不断提升素养、拓展思维和培养审美情趣，也为具有特长的学生进入高校深造提供了锻炼的平台。

图为课本剧展演

　　为缓解升学压力，拓宽升学渠道，海南州第一民族高级中学相继招收篮球、足球、棒球特长班学生。其中，学校棒球队参加了“全国青少年AAA组棒球锦标赛”“南京全国青少年棒球锦标赛”等赛事活动，篮球队和足球队也在专业教师的精心指导下，在省级等各类体育比赛中取得了优异的成绩，同时为各大高等院校输送了一批体育专业的人才。2022年，学校被中国棒球协会和中国垒球协会命名为“中国棒垒球传统学校、中国棒垒球传统单位、中国棒垒球高水平后备人才基地”。尤其是校内“青海省棒垒球协会”的成立，成为海南藏族自治州乃至青海省棒球教育事业的一大亮点。

图为绿茵场上的足球赛

　　学校在重视知识文化与体育运动教育的基础上，也非常注重学生自主阅读能力的培养。自2014年开始，通过全校师生和社会爱心人士的捐助，已建成开放式“爱心诚信书架”，受到广大师生的热烈欢迎。这些书架摆放在教学楼的门厅走廊、学生餐厅及公寓等处，学生可以自行借阅图书，还有志愿者定期组织回收旧书并进行整理归类。彭毛切卓、拉毛昂杰、更藏卓玛等同学都是爱心诚信书架前的忠实读者，同学们经常相约在课余闲暇时间到书架前看书，交流分享心得与体会。大家按时按期借阅与归还图书，自觉爱护书籍，使“爱心诚信书架”成为大家增长知识、培养诚信及凝聚爱心的桥梁。

图为爱心诚信书架前的小读者们

　　为持续提升和创造新时代一路阳光党建品牌，学校还投资30万元打造了集学习、教研于一体的阳光职工书屋。书屋内部环境优雅、设施完善、功能齐全，配备有科研教研所需的多种专业书籍，并且全天开放，满足了教职工的精神文化需求。

图为学校图书馆一角

　　立足学生生活管理及德育工作层面，学校致力于践行“三自管理”，即“自我教育”“自我管理”及“自我服务”。在教师的指导与协助下，积极发挥学生会、学生巡查队等学生组织的优势，开展文明班级、文明宿舍、黑板报评比等活动，加强学生安全卫生、早晚自习纪律等方面的自主管理意识。尤其是学生自发参与到维护用餐秩序和制止用餐不文明行为当中，培养学生自信、自立、自强的精神面貌。与此同时，为更好实现家、校协同育人，学校还会定期开展大家访活动。并在家访过程中，针对学生生源及家庭情况，积极宣传党的惠民政策，为家长解读高考相关政策，同时邀请家长参与学校组织的安全教育讲座等，开创民族地区教育与社会、学校与家庭、教师与学生和谐共进的新局面，不断探索学生健康成长的教育模式，致力于成为家长们放心满意的好学校。

图为学生公寓

　　自2006年4月15日成立“贫困生助学会”以来，学校通过构建多种助学渠道，已经为来自农牧区家庭经济困难的10115名学生进行资助，资助总额达983.72万元。助学会为这些贫困学生解决了学习、生活上的后顾之忧，使孩子们如愿完成了高中阶段的学业，其中有85%的受资助学生得到了进入高校深造的机会，真正体现出学校“阳光育人”的生本理念。

图为学校资助学生合影留念

　　他山之石，可以攻玉。为促进民族地区教育均衡发展，根据海南州教育工作会议精神，2016年开始，海南州第一民族高级中学与苏州大学附属中学、淮阴师范学院附属中学、中国矿业大学附属中学开展教育结对帮扶工作。立足这一平台，各校之间积极拓展合作渠道，在江苏三校的精心帮扶和指导下，学校六十余名教师完成跟岗研修培训学习，使教师的教育教学理念不断得到更新完善，专业素养得到迅速提升，教学水平显著提高，达成了优质教学资源互联互通、共同发展的目标。

图为与淮阴师范学院附属中学签约仪式现场

图为前往中国矿业大学附属中学参观学习

　　新征程同心逐梦

　　从上世纪的海南州民族师范学校到新时代的海南州第一民族高级中学，这座培养少数民族人才的摇篮在党的光辉照耀下，以无限的真诚、爱心与努力培养出一株又一株茁壮成长的新芽。中央、省、州各级领导曾亲临学校视察工作，体现出党对少数民族教育战线的关心关爱，对切实增强人民群众对教育改革发展获得感的决心。

图为胡锦涛同志视察指导

图为时任全国人大常委会副委员长十世班禅视察

图为原国家教委副主任柳斌与时任州长白玛视察指导

　　在党的民族教育政策支持与指导下，在各级党政部门的领导和关怀下，海南州第一民族高级中学以特色化办学赋能学校不断高质量发展。2020年至2022年，分别有58名、156名、107名学生通过民转汉被普通高等学校本科第一批、第二批录取，其中2022年被吉林大学、武汉理工大学、中央民族大学、华东政法大学等“985”“211”院校录取学生达32名。

　　六十个追梦奋斗的春秋，学校坚持育人为本、师以敬业，用激情与实干沉淀出学校特有的文化内涵，形成了自强不息、追求卓越的民中精神。多年来，在打造出一支具有师德情怀、担当奉献精神的师资队伍基础上，学校以学生为中心持续推行学生成长导师制，做好学生成长路上的引路人和筑梦人，把关心关爱每一个学生作为立德树人工作的矢志追求。致力于把家国情怀教育、诚实守信教育、谦虚谨慎教育、仁心孝心教育渗透于教育的各个过程，教育学生形成正确的人生观和社会价值观，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的国之栋梁。

图为学校党组成员

　　学校未来将继续以建设学生向往、教师幸福、社会满意的现代化学校为目标，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人，践行民族团结、社会稳定、人才培养的办学宗旨。一切过往皆为序章，带着边远农牧区莘莘学子的期盼，期待海南州第一民族高级中学教育教学质量不断迈上新台阶，谱写更加灿烂的篇章。（中国西藏网 特约通讯员/根恒卓玛 记者/谭永旭 图片由学校教务处主任南拉尤提供）