汉彝双语校园广播、学生动手制作彝元素手工艺品、全校师生欢欢喜喜做民族广播操……这些特色民族团结进步教育活动在云南省迪庆藏族自治州香格里拉市虎跳峡镇小学开展得有声有色。

　　“虎跳峡镇小学是一所汉族、彝族、白族、苗族、傈僳族、纳西族、藏族、普米族等多民族学生接受基础教育的寄宿制学校。学校前身是始建于1932年的桥头小学，具有悠久的办学历史和民族团结文化积淀。近年来，虎跳峡镇小学通过抓思想教育、抓文体活动、抓民族文化建设，建立管理育人、服务育人等机制，深入持久开展民族团结进步教育工作，让中华民族一家亲的理念植根在师生员工的心里。”该校校长杨学光说。

　　在开展民族团结进步教育工作中，学校党总支始终发挥战斗堡垒作用，全体党员积极发挥先锋模范作用，团结带领全校师生推进民族团结进步示范校创建工作。按照“党建引领、以文化人、活动育人、全员参与”的总要求，抓好制度建设、工作督促、质量检查，把意识形态工作牢牢抓在手上，确保学校师生明是非、辨对错，拥护党、拥护人民、拥护社会主义制度的思想不动摇。

　　在教育教学工作中，该校利用课堂教学主阵地开展民族团结进步教育，要求全体教师树立正确的国家观、民族观、宗教观、历史观、文化观，强化民族常识教育、中华大家庭教育。在各科教学中充分挖掘铸牢中华民族共同体意识的资源，开发校本教材，将民族团结进步教育融入教学各环节。每个学期，都将民族团结进步教育纳入教研活动中，并形成课题加强研究。在公开课比赛中融入地方山水风光、民族风俗、饮食文化等内容，以润物细无声的方式加强民族团结进步教育。

　　在提升民族团结进步教育工作成效中，该校把思想好、作风好、能力强、有活力的老师选配到少先队辅导员队伍中来，确保少先队各项活动方向正确、主题突出、成效明显。在少先队工作中，通过举办演讲比赛、主题宣讲、主题队课等活动营造民族团结进步氛围，引导教育全校师生牢固树立“两个共同”“三个离不开”“五个认同”“六个相互”的思想，努力让民族团结进步示范校创建工作成为学校各项工作发展的有力推手。

　　为提升民族团结进步教育成效，该校建立学校、家庭、社会协同育人机制，开展学生给家长写一封民族团结信等活动，以“小手拉大手”的形式把民族团结进步教育覆盖到学生家长，促进各民族和谐交往交流交融关系的建立。

　　“每年‘六一’儿童节，我们学校都举办系列活动，通过表演民族歌舞、展示民族文化、开展游园活动等增进各族学生的友谊，建设和谐友好的同学关系。”该校少先队辅导员周国慧说。

　　少先队大队通过开展“传承英烈精神，赓续红色血脉”“讲文明、知礼仪、做文明学生”“红领巾心向党，争做时代好队员”的主题活动和“新时代好少年，强国有我”演讲比赛，传承中华优秀传统文化，培养学生爱国爱党爱社会主义情怀，引导少年儿童从小听党话、感党恩、跟党走，立志勤奋学习，志存高远。

　　走进虎跳峡镇小学优美整洁的校园，校园文化的春风迎面拂来，熏染了心扉。该校结合实际，将校园道路、建筑楼分成4个区域，用来展示民族团结图文宣教内容，将“两个共同”“三个离不开”“五个认同”“六个相互”等民族团结进步教育的内容用鲜明的墙画作了展示，让师生在耳濡目染中受到熏陶和教育。

　　据分管民族团结进步教育工作的副校长邱玉红介绍，该校学生中，彝族学生占比较高，为传承好民族文化，在香格里拉市非遗文化中心的支持下，学校举办了非遗文化进校园活动，成立了工作领导小组、彝文化兴趣班，各族学生都积极参与到彝元素手工制作中来。在项目资金的支持下，学校收集印制了《香格里拉市非遗文化进校园内部刊物——彝元素手工图谱》校本教材，建设了民族文化展示厅。为普及好民族文化，学校还为彝族学生制作了彝族文化墙，全面展示彝族文字、彝族民间谚语、彝族民间传说等民族文化，教育、引导学生热爱民族文化、传承民族文化。

　　通过不懈努力，学校先后获得省、州、市文明学校、文明单位、民族团结进步示范单位等称号。