山海携手 共育桃李

　　近年来，迪庆州藏文中学在沪滇帮扶政策的强力推动下，通过“组团式”帮扶模式，推进“石苔花”“指南针”“同心圆”“石榴籽”“智立方”五大项目，不断提升学校教育教学质量，书写地区教育振兴新篇章。

　　“组团式”选派 提供全链条式“帮扶套餐”

　　从2022年开始，中组部、教育部等八部委联合开展国家乡村振兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶工作，改变了零散选派帮扶人员的传统模式，从点对点帮扶，改为“组团式”作战，根据帮扶人才和受援助地区情况通盘考虑，确保需求和服务精准。

　　“我们的帮扶团队既有管理人员、又有专任教师，做到学科配比均衡、结构合理。同时改变传统帮扶教师顶岗代课的帮扶模式，3年为一个周期，让援、受双方有足够时间相互适应、共同成长。”迪庆州藏文中学校长李沐东介绍。

　　帮扶工作开展以来，帮扶团队根据迪庆州藏文中学的实际情况，健全完善规章制度、改革教学模式，提供了包括制定教改方案、开展师资力量培训、提升学生综合素养等“全链条”帮扶服务，一点一滴改变着受帮扶学校的教学理念、教学方式。迪庆州藏文中学已孵化出了学校第一个标准化校本教研制度、第一个课堂教学标准、第一个校本课程平台、第一个州级教师课赛一等奖、第一个省级立项课题、第一个学生社团、第一个全国学生竞赛一等奖等校历史上诸多“第一”。

　　“输血”“造血”并重 打造一支带不走的教师队伍

　　2024年高考，迪庆州藏文中学一本上线人数和本科率实现较大增长，实现了“低进高出”。这是上海市杨浦区帮扶教师和云南师范大学附属中学帮扶教师及迪庆州藏文中学全体师生共同努力的结果。

　　在迪庆州藏文中学的“组团式”帮扶中，创新开展提升课程教学质量的“指南针”项目，开展全面课堂质量调研，制定评价表，做到听评课全覆盖。制订《2024年春季学期听评课活动方案》、研制高效课堂观察量表《藏文中学有效教学课堂评价表》，通过任务驱动、合作学习与激励评价，促进课堂提问情境化、活动组织化、知识结构化。组织全员开展听评课活动，帮扶团队深入课堂，累计听课300余节。在课后及时与上课教师交流，从教学基本常规、教学目标内容、教学过程方法、教学基本素养、教学即时效果等方面提出改进建议，不仅使帮扶团队对学校课堂教学现状有了深入了解，也促使教师课堂教学观念和方式发生转变。

　　为了给当地打造一批带不走的师资队伍，学校还开展助力强师兴校行动的“石苔花”项目。研制《迪庆州藏文中学“组团式”帮扶教师工作职责制度》，帮扶教师按照1:3比例与学校青年教师建立师徒结对关系，对带教目标和过程提出明确要求，通过开展教学示范、听评课、校本作业开发、标准化教研、课程设计与开发、课赛指导、学生个性化辅导、社团建设、学生竞赛指导等工作，提高结对教师的业务能力和教学成绩。

　　在2022年11月举办的州级课赛中，迪庆州藏文中学参赛的本土教师充分展示了解读教材、驾驭课堂、落实素养、运用信息化等教学能力，获得的12个奖项取得了历史性突破，也交出了一份对口帮扶背景下本土教师高质量发展的满意答卷。2023年，该校34人次获州级表彰，4个项目在省级竞赛中获奖，2人进入云南省名师工作室、10人进入迪庆州名师工作室、29人进入迪庆州教研团队。

　　迪庆州藏文中学软硬件同步提升是教育“组团式”帮扶“输血”与“造血”同步推进的生动案例。

　　在“组团式”帮扶中，依托沪滇协作机制，上海帮扶教师联动援滇干部，发挥桥梁纽带作用，协调上海资源帮助受援学校升级硬件设备，改善教学环境。2024年，上海市投入400多万元东西部协作资金专项用于支持迪庆州藏文中学硬件设施建设和更新。同时，该校还围绕信息化建设实施以赋能数字化校园环境为指向的“智立方”项目，建立新媒体中心、校园智慧管理平台，开通内网，留档学习资料，分享优质课程，供学生主动学习、查漏补缺，实现了网络教学和资源共享，进一步提高了教学效率和质量。

　　扬“五育”并举之帆 引学生成长之路

　　迪庆州藏文中学实施思政教育促进民族团结进步示范“石榴籽”项目，积极构建多要素、综合性、全域化的铸牢中华民族共同体意识教育教学体系，将铸牢中华民族共同体意识贯穿于不同学科特色教育中，融入学科体系、教学体系和课程体系。

　　该校通过历史老师讲好民族故事、介绍民族知识，体育老师开展民族体育运动或游戏教学，音乐老师教唱民族歌谣，舞蹈社团学跳民族舞蹈等形式，让学生感受各民族之间深厚情感及密切联系，让民族团结进步教育深入人心。

　　通过开展时政演讲等活动，引导学生掌握辩证法，创设思政新样态，组织模拟政协项目沪滇连线、沪滇学生跨越时空共录一首歌、红色历史剧本创作活动等，让学生在现场学习中赓续红色血脉。

　　此外，该校还开展优化特色育人体系建设的“同心圆”项目，完善学校特色五育并举育人体系。帮扶团队针对学校少数民族学生占主体且好学好动的特点，携手该校教师围绕开阔学生视野、丰富学生经历及促进育人方式的多样性、综合性、实践性的目标，开展了一系列育人活动，以开展“大手拉小手”科普报告校园巡讲活动、创建科学社团、开展科学实验课程培训等方式做好学校科学教育，提高学生科学素养。2024年4月建成“百趣千梦”开放式科技馆，让学生切身体验科技的神奇与力量，为广大学生提供了交流学习、互动体验的平台。与此同时，学校还在开足开齐国家规定课程的基础上，开设了其他特色选修课程，组建了弦子社、书法社、篮球社等46个学生社团。