百年大计，教育为本。“十三五”以来，西藏始终坚持把教育事业摆在优先发展位置，截至目前，西藏共有各级各类学校2995所，在校学生84.15万人。2019年，西藏小学净入学率99.71%，初中毛入学率102.88%，高中毛入学率86.62%，高等教育毛入学率47.65%，学前三年教育毛入园率84.42%……西藏教育事业发展显著、教育质量稳步提升、教育理念变化巨大，作为西藏“十三五”期间教育发展的见证者和受益者，老师、家长和学生这五年来最切实的感受是什么呢？

　　老师：教学设施不断完善

　　近日，记者走进拉萨市第一小学，听到教室内传来学生们朗朗的读书声，循着读书声，记者来到5年级3班，此时语文老师江红正带领学生们诵读课文。

　　江红从1991年在拉萨市第一小学任教至今，见证了近些年西藏教育的发展和变化。“这几年，学校为了提高课堂成效，专门引进了一些设备，老师们从用板书上课变成了用多媒体课件上课，让学生体会到丰富的课堂效果。同时，学校还给学生们设置了乒乓球台、羽毛球等体育设施，丰富孩子们的课余生活。”江红回忆说，“在教学理念上，以前的课堂是以老师为主、学生为辅，现在课堂是以学生为主，着重培养学生自主学习的能力，老师从旁引导就行。”

　　为提升教育质量，“十三五”期间，拉萨市第一小学加强老师专业能力提升，以援藏工作为契机，让当地老师走出去、把援藏老师请进来，学习先进的教学经验。同时，积极组织各科老师参与教学技能竞赛，不断提高老师教学水平。“按照‘十三五’教育改革发展的要求，学校一直非常重视老师的培养，尤其是对年轻老师的培养，每年老师们都有机会去内地进修，学习内地的先进教学理念和教学方法，老师的发展拥有了更为广阔的空间。”江红说。

　　家长：关注孩子全面发展

　　家长是孩子的第一位老师，父母的教育对于孩子的一生都至关重要。“十三五”期间，随着经济社会发展，西藏教育事业发展接连取得一系列历史性成就，家长的教育理念也随之改变。

　　记者走访拉萨市第八中学，在校门口遇到了正在等待孩子放学的家长德吉。通过采访，记者了解到，德吉的侄子今年14岁，目前就读于拉萨市第八中学7年级。德吉告诉记者：“我是旦增阿旺的姑姑，他之前在曲水县读小学，今年才转到八中上学。以前孩子上小学的时候，我们更关注他的安全问题，担心他在学校闯祸；现在孩子上初中，我们不仅关注他的学习成绩，还关注他的全面发展，让他选择自己感兴趣的东西去学习、去体验。”

　　说起这五年间教育理念的变化，德吉打开了话匣子。“孩子上小学的时候，是他父母在管他，后来他父母较忙，我和妹妹就开始负责他的学习，为了让他顺利度过小学到初中的过渡期，我们还专门给他请了私教，帮他提高学习成绩。”德吉说，“我们现在注重培养孩子的主观能动性，让他学会主动学习，遇到问题，我们会从旁引导，陪伴他找到解决办法，而不会直接告诉他答案。现在他的成绩越来越好，期中考试时，数学成绩全年级第二！”

　　学生：学习生活丰富多彩

　　放学时间到了，旦增阿旺走出校门，看到姑姑在门口等他，就高兴地朝我们跑过来。作为一名7年级的学生，旦增阿旺认为，从小学到初中最大的变化就是学习生活更丰富了。

　　“小学时，我们的课程不多，主要以语文、数学、英语为主，同学们总是在做习题，背课文。”旦增阿旺笑着告诉记者，“现在，我们的课程越来越丰富，生物实验课上，老师会带我们做有趣的实验，还开设了足球、篮球等兴趣班，任我们选择。今年我报了书法兴趣班，每周都能上一节课，我可以学到很多东西。”

　　除了丰富的课程外，学校还配备了越来越多的智能产品，让课堂突破了时间和空间的限制，变得更多元、更有延展性。“上课的时候，老师会经常用投影给我们展示课程内容，课堂形式很丰富，同学们都很喜欢。”旦增阿旺说。