以教育家精神为引领 加快建设西藏高素质专业化教师队伍

　　强国必先强教，强教必先强师。教师是立教之本、兴教之源，是教育发展的第一资源。在第40个教师节到来之际，全区各地（市）通过为教师亮灯、表彰、慰问等形式，向教师表达祝福。9月8日，记者从自治区教育厅获悉，截至目前，全区在编教职工6.63万人，其中专任教师6.33万人，涌现出了以“全国教书育人楷模”德吉卓嘎、张艾平等为代表的一大批教书育人模范。西藏将继续弘扬教育家精神，牢记为党育人、为国育才的初心使命，进一步加强教师队伍建设，服务教育高质量发展，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，自信自强、踔厉奋发，着力推动西藏教育高质量发展。

　　弘扬教育家精神　

　　狠抓师德师风建设

　　中华民族素有尊师重教的传统，自1985年我国设立教师节起，40年来，全国教师队伍建设取得历史性成就。今年9月10日是第40个教师节，主题是“大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国”。那么，我们该如何弘扬教育家精神，全面推动西藏教育高质量发展呢？

　　党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视教师队伍建设，对广大教师提出殷切期望，从“四有”好老师到“四个引路人”，从成为“经师”和“人师”的统一者到成为“大先生”，再到提出中国特有的教育家精神。习近平总书记关于教育的重要论述，为新时代教育工作和教师队伍建设指明了前进方向，提供了根本遵循。

　　自治区教育厅教师工作处处长、一级调研员普琼介绍，西藏始终把加强教师队伍建设作为建设教育强区最重要的基础工作来抓，坚持以教育家精神引领，全面贯彻习近平总书记关于教育的重要论述。自治区第十次党代会以来，自治区党委常委会每年专题研究教师队伍建设工作，先后出台了《全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》《建立健全师德师风建设长效机制的意见》《自治区新时代基础教育强师计划实施方案》等一系列政策文件，实施高素质专业化教师队伍能力提升工程，聚焦师德师风、培养培训、管理改革、待遇保障等方面的突出问题，守正创新、攻坚克难、狠抓落实，建立起了一支政治素质过硬、数量结构日趋合理、整体素质显著提升的教师队伍。

　　普琼指出，西藏坚持党对教师队伍工作的全面领导，深入推行教育系统“85536”党建标准化建设，落实党管干部、党管人才工作原则，全面推进高校党委领导下的校长负责制和中小学党组织领导的校长负责制。统筹教师工作与政治安全、意识形态安全，在教师中率先开展“三人”专题教育，以及各类宣传教育活动，教育引导广大教师深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、走好践行“两个维护”第一方阵。

　　“坚持教育家精神铸魂强师，引导广大教师坚定心有大我、至诚报国的理想信念，陶冶言为士则、行为世范的道德情操，涵养启智润心、因材施教的育人智慧，秉持勤学笃行、求是创新的躬耕态度，勤修乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，树立胸怀天下、以文化人的弘道追求，践行教师群体共同价值追求。”普琼表示，自治区教育厅制定印发《2024年全区师德师风建设强化年实施方案》，坚持用党的创新理论培根铸魂、启智润心，把思想政治、职业理想、职业道德、学术规范融入教师职前培养、职后培训和管理全过程，严格落实师德师风第一标准。在教师“一考三评”、职称评聘、评优评先、骨干梯队建设等工作中实行师德师风“一票否决”。组织开展专项整治行动，落实教职员工准入查询和从业禁止制度，坚决清除“害群之马”，营造风清气正的良好生态。

　　深化管理改革　

　　提升教师队伍整体素质

　　当前，西藏已建立了一支政治素质过硬、理想信念坚定、甘于吃苦奉献的教师队伍。截至目前，全区在编教职工6.63万人，其中专任教师6.33万人。学历合格率99.77％；高、中、初级职称比为16：31：43；教师平均年龄为36.3岁。

　　普琼表示，全区教师规模不断扩大，中青年教师成为西藏教师队伍主体力量，高学历教师比例提高。在建设教育强区新征程上，西藏将弘扬教育家精神，进一步加强教师队伍建设，服务教育高质量发展。

　　据悉，西藏优化教师资源配置，2024年精准补充教师1600余人，补充教师重点向乡村、高海拔和薄弱学校倾斜。科学有序推进义务教育学校校长教师交流轮岗，促进教师资源科学合理分布。深化教师考核评价改革，全面推进教师“一考三评”工作，构建“能者上、庸者下、劣者汰”的选人用人机制，激发教师队伍活力。稳妥推进教师资格认定和师范专业认证改革，严把教师入口关。持续深化教师职称制度改革工作，实行“定向评价、定向使用”职称评审。下放中小学教师系列高级职称评审权，加强教师职称评审监管与服务。

　　同时，西藏加强培养培训，提升教师队伍整体素质。持续推动优秀教师团队和骨干教师梯队建设，充分发挥“教育援藏组团式人才”“学科带头人”的示范引领辐射带动作用，鼓励城镇学校的骨干教师和校长向农村学校和薄弱学校流动。

　　2023年，西藏创建“全国高校黄大年式教师团队”2个；评选自治区第三批中小学学科带头人52人、骨干教师106人、教学能手188人，成立2个国家级名校长工作室和4个国家级名师工作室。2024年推荐新时代中小学名师名校长培养计划（2024－2027）培养对象6人。按照“常规培养＋专项计划”的思路，加强科学教育等紧缺领域教师培养，落实2025届公费师范生本研衔接工作，着力提升师范生培养质量。构建“国培作示范、区培抓重点、市县保全员、校本重教研”五级培训体系，提升学校治理能力和教育教学水平，2023年培训各级各类学校教师和教育管理干部3万余人次。按照“支援一所学校，示范一个地区”的目标，西藏组织援藏教师送教下乡等活动，辐射带动21个边境学校整体教育质量。

　　加强权益保障　

　　弘扬尊师重教风尚

　　“为了加强教师的权益保障，弘扬尊师重教风尚，西藏采取了一系列措施。”普琼说，西藏坚持优先谋划教师工作、优先保障教师工作投入、优先满足教师队伍建设需要。每年，自治区党委常委会专题研究教师队伍建设工作，自治区党委书记、自治区政府主席带头深入学校关心慰问教师。今年教师节来临之际，中共西藏自治区委员会、西藏自治区人民政府向辛勤耕耘在教育战线的广大教师和教育工作者，以及为教育事业发展作出贡献的离退休老同志，致以节日的祝贺和诚挚的问候！向一直以来关心、支持、帮助西藏教育事业发展的社会各界表示衷心的感谢！

　　为建立荣誉表彰制度，2023年自治区人民政府表彰全区教育系统先进集体65个、先进个人1316名，特别对在乡村、高海拔学校从教25年以上教师给予重点表彰。组织开展庆祝第40个教师节活动，评选出全国教育系统先进集体10个、先进个人13人，表彰奖励向乡村教师倾斜。大力选树宣传正面典型，努力营造全社会尊师重教良好氛围，涌现了以“全国教书育人楷模”德吉卓嘎、张艾平，“全国最美教师”次仁拉姆等为代表的教书育人模范，为西藏教育高质量发展提供了有力人才支撑，激发全区教师教书育人的积极性和责任感。

　　为落实教师待遇保障，西藏严格落实义务教育教师平均工资收入水平“不低于”政策，实施乡村教师支持计划。2023年落实乡村教师生活补助政策资金2.13亿元，惠及2万余人。深化教师职称制度改革，中小学、中等职业学校教师系列职称设置正高级，下放中小学高级教师职称评审权，职称评定进一步向高海拔艰苦边远地区和乡村学校教师倾斜。

　　为了营造庄严的仪式感，增加教师的幸福感，全区各地（市）教育局每年都会充分发动各行各业力量，持续开展“为教师亮灯”公益活动。其中，拉萨市相关地标性建筑为教师“亮灯”，户外广告屏、出租车显示屏滚动播放教师祝福语。

　　9月8日，庆祝第40个教师节暨全国教育系统先进集体和先进个人表彰活动在北京举行，西藏13名个人荣获2024年全国教书育人楷模、全国模范教师、全国优秀教师、全国教育系统先进工作者、全国优秀教育工作者等全国表彰。

　　为严格教师减负清单，西藏组织开展规范社会事务进校园为中小学教师减负专项整治工作，维护教师教育惩戒权，努力营造教师安心静心舒心从教氛围。

　　下一步，西藏将着力解决制约西藏经济社会发展的“人口、人心、人才”问题，大力弘扬教育家精神，持续推进新时代高素质专业化教师队伍建设，推动西藏教育高质量发展，以优异成绩迎接新中国成立75周年。