新华社银川电（记者艾福梅、刘杰）走进宁夏银川市兴庆区第二小学的蔚蓝扎染蜡染工作坊，首先映入眼帘的是屋顶上悬挂着的云染，蓝白相间，让人犹如置身于蓝天白云之下。走廊墙面上挂着各种扎染、蜡染作品，展台上则摆放着孩子们缝制的扇子、抱枕、帽子、桌布等生活用品。

　　五年级学生李晨曦正和同学一起用扎染好的布缝制小鱼。“扎染出来的图案是不规则的，有一种随意大方的美，而蜡染则比较正式，可以做蝴蝶、花朵等特定的图案，两者结合起来，就能创意设计出各种小布偶和衣裙。”她说。

　　李晨曦加入工作坊已有一年多。如今这门课被推广到“5+2”课后服务中，她有更多时间来学习这两项“非遗”技艺。

　　在兴庆区第二小学，以扎染、蜡染和剪纸等“非遗”项目为依托的课程已开展多年，千余名学生参与。2021年11月，这所学校被认定为第三批“全国中小学中华优秀传统文化传承校”。

　　美术老师吴姝燕是工作坊的指导老师之一。从刚开始的自学到去贵州“进修”，她的扎染和蜡染技法更加娴熟、对“非遗”文化的了解也更加深入。

　　“扎染和蜡染与生活紧密相连。开设这门课程，能让更多学生了解扎染和蜡染文化，学习技法。‘非遗’被活化，学生得到滋养。”吴姝燕说。

　　去年10月底，蔚蓝扎染蜡染工作坊的学生表演了《星光扎染秀》。他们展示自己扎染制作的背包、折扇、围巾、抱枕、衣服等，赢得了掌声。“孩子们特别自豪，特别自信。”工作坊指导老师尚倩如说。

　　二年级学生张乐萱则喜欢上了剪纸。对折一张红纸，用铅笔描好线后，她灵活地转动剪刀。不一会儿，一个萌萌的冰墩墩就出现了。

　　“我已经学会剪小老虎、小蝴蝶、冰墩墩、雪容融，爸爸妈妈很喜欢，还把它们贴在我的奖状栏里。”张乐萱说，她要好好学习，争取剪出更好看的作品，贴在学校展示墙上。

　　兴庆区第二小学校长宋彤彤告诉记者，学校一直注重传统文化的传承，从今年起将分别在二年级和四年级推广剪纸和扎染蜡染技艺，让更多孩子参与到“非遗”项目的传承中。

　　“我们希望孩子们能被这种浓浓的传统文化氛围所感染，学会发现美、欣赏美、创作美。”宋彤彤说。

　　近年来，中国各小学积极将“非遗”文化资源引入校园。特别是“双减”政策实施以来，不少学校把“非遗”项目纳入课后托管服务，丰富了孩子们的课后生活。从“非遗”技法到“非遗”文化的普及，也增强了学生传承中华优秀传统文化的责任感和使命感。

　　记者采访了解到，在宁夏，有学校引入戏曲；有学校引入炕围画；有学校引入“黄羊钱鞭”……他们中有的是挖掘教师的特长爱好，有的则直接邀请“非遗”传承人到校指导。

　　位于银川市城郊的兴庆区第十二小学引入的是“非遗”项目绳编。美术老师厚博文创编的猫头鹰、花蝴蝶、莲花、莲蓬、流苏壁挂等作品让同学们惊叹不已。

　　“我第一次看到这些作品时觉得好神奇，一根绳子居然真能编出花来，我就想好好学，将来也编出好看的绳编作品送给妈妈和好朋友。”四年级学生黄雨佳说。几节课下来，这个小姑娘已学会编锁结、玉米结和中国结，还创新地用草编了一个杯垫。

　　据兴庆区第十二小学副校长镐爱新介绍，学校正在编写有关绳编的课程。届时全校6名美术老师都将参与其中，让更多孩子掌握这门技艺。

　　“孩子们的灿烂笑容正是来源于对绳编的喜爱。在学习过程中，他们学会了团队探究，还实现了亲子互动。这样的传承更有意义，我们一定要把这门课做好做实。”镐爱新说。