作者：窦保信

　　马克思主义政党要具有强大的凝聚力和战斗力，必须高度重视思想建党、理论强党。正确和坚定的理论武装直接关系到党和国家的兴衰成败及前途命运。自诞生之日起，党就把马克思主义写在自己的旗帜上，高度重视党的理论武装，坚持实践基础上的理论创新。在此过程中，提升理论素养、培养理论思维是建设高素质干部队伍的必然要求，构成了思想建党、理论强党的题中之义。

　　（一）

　　“万物得其本者生，百事得其道者成。”中国共产党是用马克思主义理论武装起来的无产阶级政党，早在延安时期，毛泽东就指出：“指导一个伟大的革命运动的政党，如果没有革命理论，没有历史知识，没有对于实际运动的深刻的了解，要取得胜利是不可能的。”邓小平也指出：“对马克思主义的信仰，是中国革命胜利的一种精神动力。”历史和实践证明，只有具备正确和坚定的理论武装，党的各项事业才能不断向前发展，党自身才能更加坚强有力。在坚持以马克思主义为指导的前提下，理论素养是包含理论知识、理论方法、理论信仰等内容在内的综合性概念，体现的是对马克思主义和马克思主义中国化创新成果理解掌握的素质修养。理论思维是在掌握理论知识的基础上所具有的透过事物表象把握事物本质、规律和普遍联系的思维能力及水平，体现的是用马克思主义立场观点方法观察问题、认识问题、分析问题的思维方式。理论创新每前进一步，理论武装就要跟进一步。习近平总书记指出：“要炼就‘金刚不坏之身’，必须用科学理论武装头脑，不断培植我们的精神家园。”理论素养与理论思维二者寓于党的理论武装之中，属于思想建设内容体系的组成部分，理论素养的高度、理论思维的强度，事关思想建党、理论强党的质量与效果。

　　理论素养和理论思维是影响党员干部在意识形态和政治立场上是否坚定的重要因素，强化理论武装，既要重视理论思维，也要重视理论素养。首先，理论素养体现着党员干部修身律己、担当作为所依赖的理论知识、理论水平、理论能力，理论上清醒才能确保政治上成熟坚定。理论素养的正确与否关系着行动上能否锐意进取，理论素养强，政治上才能更加坚定。只有不断强化理论素养，才能保持坚强的政治定力，明确正确的政治方向，从而为更好完成党的使命任务提供坚定正确的思想基础和精神动力。其次，理论思维体现着党员干部对马克思主义和贯穿其中立场观点方法的深刻把握，恩格斯指出：“一个民族要想站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维。”理论思维是党员干部理论观念、理论观点、理论方法的一贯体现，培养理论思维，蕴含着用科学的理论思维方式解决问题的态度。只有建立正确的理论思维，充分认识到理论来源于现实又超越现实的特性，才能在纷繁复杂的现象中抓住本质，在各种思想的交锋中把握主流，做到“不畏浮云遮望眼”“乱云飞渡仍从容”。百年来，党既重视提升党员干部的理论素养，以马克思主义和马克思主义中国化创新成果作为党的理论旗帜，也重视培养党员干部的理论思维，用辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论分析、解决问题，书写了强化理论武装的精彩之笔。

　　（二）

　　理论素养和理论思维不是完全割裂开来的，而是相互区别、相互统一的。党坚持正确处理理论素养和理论思维之间的辩证关系，教育引导党员干部补精神之钙、固思想之源、培为政之本，不断炼就“金刚不坏之身”，积累了加强思想建设的宝贵经验。

　　理论素养和理论思维是相互区别的。首先，理论素养侧重于理解什么是马克思主义和马克思主义中国化创新成果的问题，重点强调的是能在各种社会思潮纷繁交错的社会背景下，站稳马克思主义立场，知其然更知其所以然。提升理论素养要求党员干部把学习掌握马克思主义理论作为看家本领，掌握马克思主义的精髓，真懂马克思主义，提高全党的理论水平，从而在坚定马克思主义信仰的基础上领会党的基本路线、方针和政策，确保全党更好地坚持走社会主义道路，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供智力支持和思想基础。理论思维侧重于怎样用好马克思主义和马克思主义中国化创新成果的问题，重点强调的是把所学到的马克思主义立场观点方法运用到具体工作的谋划、推进中去，增强实际工作的原则性、系统性、预见性和创造性。培养理论思维要求党员干部形成理论共识，提升理论自觉，坚定理论自信，弄清马克思主义的发展脉络和内在规律，充分坚持辩证唯物主义和历史唯物主义，做到具体问题具体分析，透过现象抓本质，从而提高解决问题的能力，有效应对各种复杂局面。

　　理论素养和理论思维是相互统一的。广义来看，二者相互衔接、互相促进：理论素养包含理论思维，科学的理论思维是成熟的理论素养必不可少的内容，提升理论素养必然要求建立与之相适应的理论思维。具体来看，理论素养和理论思维呈现紧密相连的关系：提升理论素养是培养理论思维的基础，提升理论素养必然要求对马克思主义和马克思主义中国化创新成果内容系统学习和准确掌握，学懂弄通党的科学理论的核心要义、精神实质、丰富内涵和实践要求；而培养理论思维是理论素养不断强化的保障，培养理论思维要求在对马克思主义和马克思主义中国化创新成果正确把握的基础上，进一步从理论的高度作出分析、思考和判断，把武装头脑和指导实践、推动工作联系起来。因此，提升理论素养是养成理论思维的前提，提升理论素养的落脚点在于培养理论思维，培养好理论思维有助于深化对理论的认识和理解，促进理论素养的整体提升。

　　（三）

　　习近平总书记指出：“理论修养是干部综合素质的核心，理论上的成熟是政治上成熟的基础，政治上的坚定源于理论上的清醒。”党始终走在时代前列，进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想，必须提升理论素养、培养理论思维，强化对马克思主义理论的理解掌握运用能力，不断巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础，在新时代新的赶考之路上使全党始终保持统一的思想、坚定的意志、强大的战斗力。

　　提升理论素养、培养理论思维，要认真学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想。习近平新时代中国特色社会主义思想对马克思主义作出了原创性贡献，全方位、创造性地丰富和发展了马克思主义，是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化新的飞跃。要坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党、统一思想、凝聚共识，推动党员干部深刻领会其精神实质和丰富内涵，做习近平新时代中国特色社会主义思想的坚定信仰者、忠实实践者。不断提升党员干部理论素养水平，牢牢把握中国共产党的“根”和“本”所在，让党员干部真正提升思想觉悟，补足精神之钙，将学习和信仰马克思主义和马克思主义中国化创新成果作为一种政治责任与理论担当。

　　提升理论素养、培养理论思维，要认真贯彻运用习近平新时代中国特色社会主义思想。党坚持把马克思主义作为立党立国的根本指导思想，并紧密结合我国国情和时代特征推进理论创新，用发展着的马克思主义指导新的实践。要用习近平新时代中国特色社会主义思想鼓舞斗志、统一行动、团结奋斗，发挥其在管党治党、执政治国过程中的引领作用，推动党员干部在扎实掌握新时代新思想的基础上，主动克服理论运用本领不足的缺点。提高党员干部理论思维水平，紧密结合具体实际灵活运用马克思主义解决中国问题，把党的科学理论转化为领导经济社会发展的现实力量，真正落实到治国理政的能力和水平提高上来，使民族复兴的伟大事业能够沿着正确的政治方向胜利前进。（窦保信）