12月16日，全国政协礼堂迎来了一批特殊的客人，这100名高校青年学生来自北京大学、清华大学、中国人民大学、北京师范大学等在京主要高校，以及京津冀部分高校模拟政协学生社团。

　　这是十四届全国政协以来举办的首次公众开放日活动。虽然冒着严寒，但胸前佩戴着团徽的青年师生代表们，却一个个满怀热情地走进全国政协，近距离了解、感知人民政协。

　　政协形象更加具体

　　致辞中，全国政协副秘书长张晓明结合十四届全国政协履职工作亮点，向青年学生介绍人民政协的性质定位、人民政协践行全过程人民民主的生动实践等。来自北京邮电大学的本科生杨宇航一边听一边认真做起了笔记。“听了介绍，更深入理解了政协到底是什么、干什么。”能够有机会走进全国政协参观，她觉得之前印象中高大上的机关距离自己没有那么遥远了。

　　活动现场，学生代表们集体观看了介绍全国政协的短片，并参观常委会议厅等全国政协协商议政活动场所、作为中共八大会址的全国政协礼堂和“中共八大历史陈列”展、中国政协文史馆“人民政协光辉历程”展，并与全国政协机关青年干部互动交流。

　　“我深切感受到了人民政协为国家和人民的利益而努力奋斗的精神。”通过参观，天津科技大学硕士研究生史亚龙认识到，来自各行各业的政协委员，以高度的责任感和使命感，积极参与政治协商，为国家发展和人民福祉贡献智慧和力量。

　　以前从书本和新闻中了解政协，第一次走进政协机关，北京科技大学本科生孙湜然更充分地了解了人民政协的性质定位、历史发展过程等，“在这次活动中，我收获了难忘的体验，留下了珍贵的回忆”。

　　“这次活动让我对国家基本政治制度有了更深刻的理解，对政协工作有了更真实的感受。”中国人民公安大学硕士研究生李远海表示，中国政协文史馆中的协商建国、同舟共济、历史转折、世纪跨越、发展新篇等主题内容给他留下了深刻印象。

　　全国政协机关公众开放日活动始于2019年，是全国政协机关加强与社会公众沟通交流、面向社会各界宣传人民政协制度、介绍全国政协工作的一项重要举措，旨在帮助公众更好了解中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，增进对中国共产党和中国特色社会主义的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，为强国建设、民族复兴广泛凝心聚力。

　　更好参与政治生活

　　习近平总书记指出：“要把制度自信教育贯穿国民教育全过程，把制度自信的种子播撒进青少年心灵。”为引导广大青少年了解我国政治制度，有序参与国家政治生活，在实践中感悟中国特色社会主义制度优势、增强制度自信，自2019年起，团中央维护青少年权益部、全国学联秘书处联合人民政协报、中国青年报等单位，以“模拟政协提案征集活动”为载体开展青少年制度自信教育，引导广大青少年在实践体验中增进对全过程人民民主的理解与认同。

　　5年来，全国31个省（区、市）和新疆生产建设兵团的208.6万名青少年报名参加，107.4万名各级政协委员、政协机关工作人员、思政教师等担任指导老师，征集模拟提案作品81.9万件。

　　这些提案内容涉及经济发展、社会治理、民生保障、文化事业、生态文明、青少年成长发展等诸多领域，既有乡村振兴、共同富裕等宏观话题，也有教育“双减”、三孩政策等社会热点，还有网络亚文化、校园欺凌防治等青少年的身边事。

　　经过整理论证，有的转化为正式提案或社情民意信息提交各级政协，有的提供给相关部门作为工作参考，取得了良好的社会反响。团中央先后发布《青少年模拟政协提案征集活动工作指引》《模拟政协学生社团工作指引》和活动统一标识，持续加强规范化、制度化建设。

　　习近平总书记强调，要“从国情出发，从中国实践中来、到中国实践中去，把论文写在祖国大地上”。清华大学博士研究生杨翱翔深感肩上责任重大，使命光荣。前不久，他和同学结合社会实践调查，打磨形成一份模拟政协提案，代表清华大学获得全国大学生模拟政协提案大赛一等奖。有机会通过公众开放日走进全国政协，进一步增进了杨翱翔对人民政协的了解，也让他切实感受到全过程人民民主所迸发出的蓬勃活力，深化了对中国特色社会主义政治制度的认同感，“在今后的学习和人生道路中，我将继续推开门、迈开步，事作于细，躬身实践，展现出行胜于言的精神气质”。

　　“这不仅是一次深入了解国家治理体系的难得机会，更是一次对历史与现实、理想与责任的深刻思考。”中国医学科学院北京协和医学院八年制临床医学专业的蓝翊宁从政治协商会议的历史展览中观察到，政府在逐渐重视医疗卫生领域，积极探索解决方案，“这不仅让我感受到了作为未来医疗工作者的重要性，也激励我在学习和实践中不断进步，为改善民众健康福祉贡献力量”。

　　一堂生动的主题教育课

　　在“人民政协光辉历程”展厅中，中国政法大学硕士研究生刘邦泰沉浸式上了一堂“行走的大思政课”。“透过一份份珍贵的手稿、一段段真实的影像，我不仅看到了人民政协‘政治协商、民主监督、参政议政’三大重要职能的具象呈现，更真切感受到了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的显著优势。”刘邦泰说。

　　这次公众开放日，团中央维护青少年权益部结合正在开展的团员和青年主题教育，带领高校青年师生走出校园，在“行走的大思政课”中学习习近平总书记关于全过程人民民主的重要论述。

　　天津科技大学马克思主义学院教师高燕，是该校模拟政协学生社团指导老师，她所带领的这支社团成立虽晚，但发展快，学生们参与的积极性很高。

　　尽管如此，她坦言，没来参观之前，总觉得政协工作离自己很遥远也很陌生。通过此次参观，高燕了解到政协以往的很多提案与自己的生活息息相关，对自己未来的工作具有非常大的指导意义。“未来要多引导学生走出校园、多接触社会，充分了解国情社情民情，帮助他们提出更好的模拟提案，为国家和区域发展建言献策。”她说。

　　“这里是全国政协常委会议厅，是全国政协举办常委会会议及其他会议活动的重要场所……穹顶69片金箔花瓣分别象征着56个民族、五大宗教团体和8个人民团体，共同围绕着实现中华民族伟大复兴中国梦的共同目标而奋斗。”天津科技大学硕士研究生李咸鹏的目光随着讲解员的讲解不时移动。

　　在“中共八大历史陈列”展中，李咸鹏了解到革命先烈是如何一步步地向着中华民族伟大复兴而努力前进的，也了解到中国共产党是如何践行“为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴”的初心使命，“这不仅是一次简单的公众开放日，更是一次体验协商民主的学习机会”。

　　北京师范大学硕士研究生陈海妮最真切的感受就是，这是“一堂生动具体的思想政治课”。“让我们更好理解了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，对国家的基本政治制度有了更深刻的认识，对政协工作有了更真实的感受。作为新时代青年，要积极投身中国式现代化建设，为强国建设、民族复兴挺膺担当。”陈海妮说。

　　中青报·中青网记者 杜沂蒙 通讯员 刘攀 来源：中国青年报