12月13日，在长沙市儿童日点亮仪式启动一周年之际，在长沙市政协的指导下，马栏山政协委员工作室联合潇湘晨报、满天星公益讲堂政协委员工作室，邀请北京师范大学文学博士、北京大学总裁班特聘教授、湖南源动力家庭教育研究院院长周延前教授作为“儿童友好工作站”特聘公益讲师，在长沙市实验小学马栏山文创学校开展了“问题孩子和孩子的问题都不是问题”主题讲座。

　　讲座中，周延前获聘为“儿童友好工作站”特聘公益讲师，他以《育子相知，贵相知心》为题，带来了一场教育主题讲座。

　　在讲座中，周延前先与大家分享思考了几个孩子在成长过程中容易出现的问题，引发大家的共鸣。他总结表示，孩子在成长期普遍具有破坏性强、倔强固执、和父母唱反调、挑战规划与权威等行为，而这些行为的产生都是有原因的。

　　随后，周延前通过案例讲述，带领大家探寻了孩子出现问题背后的原因，一般来说，孩子的问题是家长或老师问题的真实写照，问题的根源是影响孩子成长的家长或老师是否敢于正视自身存在的问题。他建议家长要敢于正视自身欠缺理论知识，明白欠缺教育方式方法的科学性、艺术性是孩子成长过程出现问题的导火线，这样才能科学系统地配合学校、老师，帮助孩子走出困境、改正毛病、热爱学习、阳光向上。

　　具体来说，家长和老师又该如何解决孩子的问题呢？周延前从提升学习能力、转变家长作风、敢于自我批评、加强家校联动和表扬言之有物等五个方面进行了深入解读，同时表示作为老师，也需要耐心启发、细心关怀和真心感动。这其中，他为家长提出“六戒”，包括戒成绩攀比、戒成绩唯一、戒命令式口吻、戒无原则、戒言传立家、戒生活抱怨，构建温馨与家习型家庭。同时，要想激发孩子的源动力，家长的赏识不能少。周延前认为，家长要激发孩子的兴趣、挖掘孩子的优势，引导孩子正视挫折，并培养败中取胜的能力。

　　最后，周延前给了大家两条忠告。他表示把家庭教育做好，孩子就是被社会环境影响自己的认知，也不会被毁掉；当孩子（学生）有问题时，首先不要给孩子（学生）贴上问题之标签，而要挖掘问题的内因，并要敢于检讨自我存在的问题。（殷建军 李楠）