人民网北京3月4日电（记者韩震震、陶涛）“高等教育学科专业设置的调整优化，要适应经济社会高质量发展，我建议分类指导并加强产教研合作。”3月3日晚，在2024全国两会安徽新闻中心，全国政协委员、安徽大学副校长钱家盛在接受采访时说。

　　学科专业是高等教育体系的核心支柱，是人才培养的基础平台。在工作和调研中，钱家盛发现，有的高校专业重传统而轻实际，不但影响毕业生就业，也无法更好助力经济社会高质量发展。

　　如何进行专业设置的调整优化？钱家盛建议首先要进行分类指导。

　　“中国科学技术大学培养的是研究型人才，不能让他们全部到企业去。而应用型的高校要以就业为主，不同层次的学校，专业设置要与学校的定位保持一致。”钱家盛说。

　　同时，钱家盛还建议高校在调整优化专业时，要加强产教研合作，尤其是引入工业领域的专家，一起让专业设置更好适应经济社会发展。

　　“近几年，我们安徽大学撤销了12个本科专业，又新增了10多个与安徽经济社会发展相适应的专业，比如集成电路、人工智能等。安徽省也组织企业，比如奇瑞、科大讯飞等，对高校专业设置提出了很好的建议。”钱家盛说。

　　多年来，钱家盛一直致力于聚合物纳米复合材料及其性能研究，曾获授权国家发明专利50余项。在采访中，对于推动高校科技成果转化，他也提出了自己的见解。

　　钱家盛介绍，高校的科技成果是以基础研究为主，从最初的一个实验室成果，到最后的规模化生产，需要一个过程，在此期间，政府引导、企业参与应同时发力。

　　“我是做化工材料的，正式投产前需要进行的中试，会涉及环评、安评，都是复杂又必须的环节，政府可以建立一个统一的中试基地，让相关的研究成果在基地里慢慢熟化，最终实现产业化。”同时，钱家盛还建议企业提出具体的项目和需求，让高校有针对性地开展相关研究。