爱在高原

　　周末在家整理书柜资料的时候，无意中翻到了三个笔记本，打开一看，是西藏日喀则市第一高级中学的学生写的离别感言，看着一个个熟悉的名字，我的思绪又回到了魂萦梦牵的校园。

　　2018年8月15日，我积极响应党中央的号召和祖国的召唤，随山东省第二批组团式教育援藏团队来到了日喀则市第一高级中学。

　　走在校园里，迎面走来的一高学生，他们腼腆，略带羞涩，很有礼貌地说“老师好”，他们的淳朴和善良深深地吸引了我，让我一下子喜欢上了这些学生。

　　这份情感让我无怨无悔地奉献在一高，把我的爱也倾注在学生的心田。

　　一高的孩子学习非常勤奋刻苦，早上五点多天不亮就起床，在学校路灯下背书，但是由于高原缺氧，学了之后很容易忘，同学们就反反复复在那儿背诵。我在教学中探索适合一高学生的教学方法，稳扎稳打，引导学生先听懂学会，最后喜欢上思想政治课。

　　“他每天的作息时间跟我们差不多，甚至早晨比我们还要早，晚上比我们还晚。他怕我们学习有压力，每天都会陪在我们身边寸步不离。他对我们的用心之深，甚至于不顾惜自己的身体，感觉像个超人一样，总有无穷的力量，不会感觉到累，不会感觉到疲惫，有这样一位老师和这样一群同学，高中生活很美好。”这是一位藏族同学在我的留言簿上写下的。

　　2019年3月，高一第二学期开学以后，学校安排我担任高一（3）班的班主任。这个班级与其他班级的不同之处在于这是一个多民族学生组成的班级，学生中有藏族、汉族、回族等几个民族，不同民族的习惯、风俗，还有不同层次的学生，这无疑增加了班级管理的难度，任课老师们大多不愿意接手这样的班级。为了让学生们发展得越来越好，我全身心地投入到班级管理工作中去。课间10分钟，我会到班级看看学生们的课前准备是否做好了，或者结合平日的测验询问学生的学习情况，了解学习中遇到的困难或者存在的心理问题，有针对性地提出一些合理化的建议，帮助学生不断进步，吃饭时间到餐厅看看学生的就餐情况，走到每个餐桌前询问饭菜合不合口、能不能吃饱，提醒学生节约粮食，光盘行动。

　　援藏四年，我几乎每天都是这样度过的：早上天还不亮我就打着手电筒、骑着自行车到学校，和学生一起跑早操，开始一天的工作。晚上坚持到第三节晚自习下课以后，再回到援藏公寓。一天差不多有十四个小时是在学校陪伴着学生度过的。在山东，这就相当于早上4点半就到校，晚上9点回家！甚至有一次，因为高原缺氧加上天黑，我在骑自行车的时候一头扎进了路边的沟里……

　　在日喀则一高支教的每一天，我都在随时随地了解学生在学习、生活中遇到的困难，通过自身的勤奋努力工作引导教育学生，团结班级任课教师共同促进学生健康成长，班级的学习氛围不断增强，不同民族学生之间的关系也越来越融洽，班级成绩也从一开始的倒数第一，慢慢升到了前列。2019年和2020年的日喀则市第一高级中学“班主任节”表彰会，我被评选为最好的首席班主任，我的这种“拼上去、干上去、靠上去”的精神也被学校学生管理中心主任次旺巴丹充分肯定。

　　国家对西藏农牧区的学生实行“三包”政策，为农牧民家庭减轻了很大的经济负担。学生可以在享受国家优惠政策的条件下努力学习，实现自己的大学梦想。但是也有一些家庭，因为各种原因，学生通过自己的拼搏考上了理想的大学，由于拿不出上学的路费，不能及时报到，最终放弃上大学。这种事情的出现，让人无比痛心。有一次在校园里，学校领导和我谈学生管理工作，无意中他们谈起了这些事情，听到之后我感到非常心疼和惋惜。于是，我拿出2万元钱用于资助4名2020年日喀则市第一高级中学毕业的考上大学的家庭困难学生，帮他们圆了自己的人生梦想。

　　“老师您好，我是一名今年得到您资助的西藏学生巴桑普尺。以前是西藏日喀则市第一高级中学高三（16）班的学生，今年考上南京审计大学的会计专业，成为了一名大学新生。我要跟您特别说声‘谢谢’，谢谢您的帮助，圆了我的大学梦。祝愿您工作顺利，幸福安康，扎西德勒。”这是2020年10月5日我资助的一名学生手机发给我的短信留言。

　　“感谢三年来您的陪伴和付出，我们一定不辜负您的期望。老师您一定要好好照顾自己，看着我们成长。”这是我曾经带过的班长陈憶给我的留言。

　　时光飞逝，短短四年的援藏支教工作虽然结束了，回到家的我仍然念念不忘日喀则一高，梦想着又回到了让我牵挂的那些可爱的西藏学生身边，陪伴着他们，呵护着他们。这种情感也在不断的砥砺自我、守正创新，成为学生成长道路上的引路人。

　　（作者系山东省第二批组团式教育援藏干部）