格桑德吉，女，门巴族，1978年5月生，现任西藏自治区林芝市墨脱县完全小学副校长。为了让雅鲁藏布江边、喜马拉雅山脚下的门巴族孩子有学上，格桑德吉大学毕业后毫不犹豫地放弃了在拉萨工作的机会，主动申请到墨脱县帮辛乡小学任教，成为一名普通的乡村教师。2013年9月，她被评为“最美乡村教师”。2014年2月，她被评为“2013感动中国人物”，颁奖词是这样写的：“不想让乡亲的梦，跌落于山崖。门巴的女儿执意要回到家乡，坚守在雪山、河流之间。她用一颗心，脉动一群人的心，用一点光，点亮山间更多的灯火。”

　　格桑德吉出生在墨脱，小时候的求学经历使她刻骨铭心。上小学一、二年级时，学校只有两个民办老师，十来个学生，因教材不全，学过的课本学了一遍又一遍。那时校舍也差，老师和学生要一起拔草盖屋顶，否则屋顶漏雨就没法上课。上小学三年级时，要到离家千里之外的林芝市，从墨脱到林芝要翻越3座雪山，最低海拔800米，最高则达6000米，沿途还要越过冰川，有时还会遇到泥石流。艰难的求学经历，使格桑德吉十分珍惜来之不易的学习机会，她发愤图强，考上了湖南岳阳一中的西藏班，后来经过不懈努力，又考取了河北师范大学民族学院，成为家乡的第一个大学生。

　　2001年，大学毕业的格桑德吉尽管可以留在拉萨，选择更舒适的环境，从事更好的工作，然而，她却义无反顾地选择了回乡执教。对此，许多人不理解：好不容易出来了，为什么还要回去？大山里的苦还没吃够吗？格桑德吉却说：“正因为我吃过那些苦，才更加感同身受。读书改变了我的命运，同样，山里孩子们也有走出去的机会。再说，那里太需要老师了，如果连我都不愿回去，还能指望别人去吗？”

　　执意要回家乡的格桑德吉在帮辛乡当起了一名小学教师。这个地方是墨脱县最偏远的乡镇，即使到最近的公路，跋山涉水也要走上一天，且全年只有6月到9月可以通行，其他时间则被积雪覆盖。每年暑假，格桑德吉和同事都要做一件重要的事：到邻近墨脱的波密县为学校采购一年的生活学习用品。要先徒步一天走到公路边上，再设法搭上去波密的货车。粮食、食油、罐头、鸡蛋、蜡烛、铅笔、本子等东西要买全，因为一年只有一次采购机会。还有一件更重要的事，就是每次放假把孩子们平安送到家。学校有百十个孩子，分散在雅鲁藏布大峡谷两岸大山的褶皱里，大的不到14岁，小的年仅7岁，把他们安全交到父母手上，是重中之重。山里都是羊肠小道，山道乱石横卧，崎岖险峻，一边是峭壁，另一边是悬崖，还要时时躲避不期而遇的塌方和泥石流。迎面与马队狭路相逢也是令她格外担心的事，要给马队让路，否则路太窄，马一失蹄，就可能掉落悬崖。每次遇到这样的险况，格桑德吉总是吩咐孩子们先退到安全地带，紧贴崖壁，待马队走过之后，再继续前行。护送岗玉村的孩子回家，则要滑一根200米长的溜索，下面是波涛汹涌的雅鲁藏布江，溜索距离江面足有30米高，一旦掉下去，瞬间就没影了。她虽说是土生土长的门巴族，但从小就在外地求学，而且患有严重的恐高症，溜铁索确实不容易。为了不让孩子们因此胆怯，她一咬牙，一闭眼，大叫一声，“嗖”地一下，也就滑过去了。

　　直到2013年墨脱全县公路贯通，格桑德吉用这种方式陪伴了孩子们12年。在常发生滑坡、泥石流的道路上频繁往返，过冰河，溜铁索，走悬崖峭壁，把学生平安护送到父母身边。据统计，12年间，这样的护送她做了66次。在格桑德吉老师十二年如一日的努力下，门巴族孩子从最初失学率30%，变成到这个时候入学率95%。12年来，她教的孩子有6名考上大学、20多名考上大专、中专。当地的乡亲们赞许地称她为门巴族的“护梦人”。

　　（本故事文字由西藏自治区党委党史研究室提供）