为者常成，行者常至。第二批主题教育层级下移，参加单位同群众的联系更直接，面对的矛盾问题更复杂，群众期待解决的问题更具体。广大党员干部在开展第二批主题教育的过程中必须要突出一个“真”，坚持真学活用、真蹲实访、真查实纠，更要重视倾听群众意见，注重解决实际问题，让人民群众看到主题教育不是“空对空”。各级党员干部要把理论学习、调查研究、检视整改同回应群众需求、推动解决问题结合起来，冲着问题去攻关，奔着难题去破解，写好主题教育“真文章”，让主题教育以“破土之势”扎深走实，取得实效。

　　真学活用，推动理论学习走深走实。“士欲宣其义，必先读其书。”要大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风，不能“三天打鱼、两天晒网”。我们坚持不懈读原著、学原文、悟原理，全面学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系、精神要义、实践要求，最终目的就是能够始终以理论清醒保持政治坚定、以理论成熟促进政治成熟，就是能够坚持以学正风、以学促干，持续加强理论武装和党性教育，真正把看家本领学到手，让“专业能力”入味三分。

　　真蹲实访，推动调查研究求真务实。调查研究是获得真知灼见的源头活水，是做决策谋发展的重要依托。与第一批主题教育相比，第二批主题教育层级下移、线长面广，同群众的联系更紧密更直接，容不得半点松懈和马虎。要解决实际问题，必须进行全面深入的调查研究，党员干部要多到群众意见集中的地方调研，有利于摸清情况、少走弯路，更容易赢得信任、展开工作。要坚持目标导向和问题导向相结合，聚焦就业、医疗、养老等民生大事，带着问题下去，当好群众的“学生”，拜群众为师；针对群众不满意不答应的具体问题，要耐心听取群众的意见建议，以“身入”“心至”答实人民之问；要创新调研方式，多搞一些随机式的调研、暗访式的抽查，既到“前台”观“风景”，总结经验成绩，更要到“后院”看“盲区”，寻找问题短板，真正把调查研究的成果转化为干事创业的“动力源”。只有瞄准真问题，下足真功夫，才能在调研过程中加深对党的创新理论的理解，在解决难题中不断推动事业发展。

　　抓住重点，推动施策精准。第二批主题教育层级下移、点多面广，基层单位多、行业差别大，党员情况千差万别，找准靶心、精准发力是关键，绝不能“眉毛胡子一把抓”，搞“一刀切”。如果“左右一个样，上下一般粗”，只搞些共性照搬照抄，绝对难以达到应有效果。要注重分类指导，坚持从实际出发，针对不同层级、不同领域、不同对象特点，科学合理作出安排，改进组织指导方式，确保学习教育更精准、问题整改更有效。要抓好不同类别党员教育，合理区分不同党员群体的特点，把领导干部与一般干部、农村党员与“两新”组织党员、在职党员和流动党员的情况摸清、特征找准，分层分类指导，精准施策，真正实现主题教育全覆盖，增强指导针对性和实效性。例如，区县及直属单位要围绕政绩观、担当作为、履职本领、作风建设等方面存在的突出问题做好检视整改；乡镇、街道要围绕推动政策落地、强化基层治理、为民办事服务、化解社会矛盾、建强基层组织等方面查找和解决突出问题，等等。

　　真查实纠，推动检视整改落地落实。“惟以改过为能，不以无过为贵。”党中央明确提出，要把“抓好检视整改”作为这次主题教育的一项重点措施。各级党组织和党员干部要以主题教育为契机，大力发扬刀刃向内的精神，从群众反映强烈的“关键小事”入手，从制约发展的“顽瘴痼疾”深化，建立问题清单，逐项对照抓整改，全力以赴促提升；要坚持“当下改”与“长久立”有机结合，对标党风要求找差距，对照党纪要求明举措，短期能够整改的，要立行立改、即知即改，一时难以整改的，要逐项制定整改措施，逐项整改、逐件落实。此外，要充分发挥纪检部门的专责监督作用，对整改不力、敷衍塞责等行为，严肃倒查问责，确保问题整改见实效、标本兼治。