巴桑次仁作品。

巴桑次仁作品。

巴桑次仁作品。

巴桑次仁正在创作中。

　　轻轻的几笔水彩将钟南山院士勾勒得栩栩如生，色彩之间的碰撞不会令人感到眩目，反而给人一种宁静祥和，一片和谐安稳的感觉，却又不失生气，特别是那副眼镜下，钟南山院士眼中闪烁的那丝坚毅、那份抗击疫情的坚定决心与必胜信念。

　　那是我初次看到这幅水彩画时的感受，盯着画像许久，仿佛自己正在与他对话。从未对画像如此感兴趣的我，这次却对这幅画着了迷，缓过神来，才从画中那不起眼的角落处，知道作者的名字——巴桑次仁。

　　巴桑次仁是一位“90后”的藏族新秀画家，是西藏自治区山南市桑日县中学的高级美术教师，多年来他抱着对绘画的喜爱与热情，扎根于他土生土长的地方——桑日县。周围群山耸立，山势南低北高，独特的地理环境造就了独特的气候，“一日有四季，一山有四季，十里不同天”便是对桑日县独特气候的描述。在这里，巴桑次仁埋藏在心里的那颗梦的种子正在悄悄发芽。

　　巴桑次仁对我说，他从小便特别喜欢画画，周围的一切景物都可以是他描绘的对象。高耸入云的山峰，美丽的思金拉错，广阔无垠的贡德林草原，随处飘荡的白云，这一切从他的眼中闪过，也从他的画中划过。仿佛这片天地就是为他而存在，让他的画笔可以尽情地在画板上遨游，挥洒他的无限创意，他也常常沉浸于绘画的世界里无法自拔。

　　在小学美术课程和中学美术课程里，老师所布置的作业，他一定会竭尽全力临摹得很像。在课余时间，他将观察到的附近藏式民房和山水之类的景象，用笔一点点画出来，再请老师讲评。与此同时，初中美术老师在一堂课上所写的简洁大方的板书，让他迷上了书法。慢慢地，他对于美术的热爱渐渐延伸至书法，此时，我打趣道：“难道成为一名优秀美术老师的基本条件是写得一手好书法吗？”我俩不禁大笑。他小时候所表现出异于常人的对美术的热爱和勤奋努力，为他日后的美术人生打下了坚实的基础。

　　真正让巴桑次仁产生成为美术老师的想法，是在高中。他的班主任曾说，对美术有兴趣的学生可以参加美术考试，考上大学之后当美术老师。就是这么一句话，让巴桑次仁更加坚定了自己的人生方向，那便是成为一名美术老师。那段时期，是他最艰苦的一段日子，父母曾让他报考军校，但他在多次纠结与反复考量后，最终选择了美术，因为唯有画画能够让他获得不一样的幸福感和成就感，绘画给予了他无与伦比的精神体验。

　　他从此更加认真努力地学习文化知识，并充分利用课余时间学习自己的美术课程。坚定的目标让他在理想的道路上越走越稳，高考时，巴桑次仁以第一名的优异成绩考上了西藏大学艺术学院美术师范类专业。

　　听到这里，我似乎能够感受到巴桑次仁内心那颗种子早已穿破土壤层。

　　通往理想的道路总是充满荆棘，但再细细回望，你能够发现荆棘中埋藏着片片绿叶，而这片绿叶也正鼓着劲拼命向上爬，享受阳光的沐浴。在大学，巴桑次仁第一次正式系统地接触到绘画及美术知识，更重要的是他对生活的意义有了更深一层的理解。

　　“王殿勇老师是我生命里影响最深的恩师。”这是巴桑次仁发自内心的一句话。素描、速写、山水、油画、书法、中外美术史等这些知识，都是他的大学班主任王老师授予他的。王老师不仅教他画画，还教他做人。每当巴桑次仁陷入迷茫时，他总会想起王老师的教导，还有和同学们一起努力的时光。这一切的一切，都为巴桑次仁将来毕业后当一名美术老师的梦想奠定了基础。

　　时光总是在不经意间从我们的指尖划过。

　　毕业后，拥有精湛绘画技艺的巴桑次仁本可以留在拉萨发挥自己的绘画技艺。但是他没有这样选择，王殿勇老师的教导他牢记于心，他始终坚定自己的理想，他所做的一切都是为了实现当美术老师的理想，所谓一方水土养一方人，这也是为了实现他回到家乡工作的理想，将桑日县赋予他的一切，都回报给这片曾经养育他的土地。

　　“现在我能把自己的兴趣和教师的职业结合在一起就是再幸福不过的事了，我在实现自己梦想的同时，会加倍珍惜自己的工作，注重引导学生全面发展，提高学生学习的兴趣，培养美术特长班学生，一定会给他们创造最好的学习条件，给他们将来的梦想奠定基础，同时，我也会注重提升自身的专业能力和个人文化修养。”说这番话时，他的脸上洋溢着幸福的笑容，那是对坚持梦想的一份喜悦，是对桑日县生活的一份信仰。

　　现在看来，或许他的梦想已经实现了，埋藏在他心里的那颗种子已经长出了枝芽，但是在教育学生以及美术传承这条道路上，他还肩负着巨大的责任。他也始终没有卸下这个担子。

　　藏民族具有独特的艺术思维和图案设计能力，而装饰图案绘画便是其最具特色的民族绘画。人们把自然界的事、物、景等自然形态通过丰富的想象、变化，组合成千姿百态的图纹艺术，从而显示出自然万物千变万化的形态。

　　把人们对生命的赞美，表现为意义深长的装饰图案，藏族文化与美术的融合，是他在课堂教学中的一个重点。他在课堂教学中注重民族绘画特色的传承和学习，让孩子们在美术学习中运用传统绘画方法与新媒介相结合来创造作品，从而开发他们的想象力，以提高他们的实践能力和创新能力。这也能够激发学生的热情和兴趣，弘扬民族特色艺术。

　　他的教育与创新能力，让我愈发对这个年轻人感兴趣。

　　突然，画室桌上的几张纸被风吹落在地，在捡起纸张的不经意间，我发现他的简历上密密麻麻地写着一堆字，在经过巴桑次仁的允许后，我看到个人经验那栏里写满了他曾经的成就与辉煌，这一行行文字在我眼中不停跳动。

　　2013年12月参加工作，现任山南市桑日县中学高级美术教师、音体美教研组组长；2013年6月，作品《衣服》在意大利参展；2016年8月，参加中国西藏雅砻文化节书画展；2018年2月，圆珠笔作品《布达拉宫、思金拉错》参加中国美术人才网举办的全国第二届书画大赛获优秀奖……

　　他的实践经历远远超乎我的想象，就是这么一位“90后”新秀画家，展现给我的却是一份青年的成熟。更让我记忆深刻的是，他在自我评价中写的那一段话：“尽管我还缺乏一定的经验，但我有活力，有激情，我会用时间和汗水去弥补，在实战中不断提升自己。”再回看巴桑次仁，我能够感受到他的执着与努力，他所表现的样子，正如他自己所写的那样，他将用时间和汗水去弥补自己的不足。

　　在采访中，我问起巴桑次仁创作钟南山画像的初心。他说道：“作为一名基层老师和美术爱好者，我想表达对钟南山院士的敬仰之心，所以通过绘画的方式，给我的学生们树立榜样，让更多学生懂得珍惜来之不易的学习机会，等长大后像钟南山院士一样，为祖国作贡献，让我们所有人向钟南山院士致敬，向所有奋战在一线的医务工作者致敬！”

　　这几句话始终在我脑海里萦绕不绝，这是一名美术爱好者在表达对钟南山院士的一份敬仰，也是一名基层美术老师对孩子所担负的一份责任。钟南山院士，一位84岁的老人，自疫情发生以来，他抛下所有牵念，毅然决然地奔赴一线进行抗疫斗争。相信钟南山院士的勇敢与担当已经深深地扎根于巴桑次仁的内心，所以他才能创作出如此精妙的画像。而他的初心仅仅只是表达对钟南山院士的崇拜与敬仰，还有便是他对孩子们的责任，以及他对国家繁荣富强、中华民族伟大复兴的一份向往。

　　现在，那颗埋藏在巴桑次仁心里的种子，早已透出嫩绿的枝芽，枝干也愈加强壮。走过青葱岁月，他逐渐兑现了自己的承诺与理想，但他继续追逐的脚步却未曾停止。