教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者。为提升教师传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的能力，昌都市不断激发教育工作者活力，提升师资力量，为人才培养进一步夯实质量基础。

　　强化师德建设，加强党的领导。昌都市高度重视学校党建工作，将全面从严治党要求落实到每个教师党支部和党员教师，把党的政治建设摆在首位，充分发挥教师党支部教育管理监督党员和宣传引导凝聚师生的战斗堡垒作用，充分发挥党员教师的先锋模范作用。深入推进理想信念教育，大力弘扬各民族大团结大发展大繁荣主旋律，巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系，引导教师树立正确的国家观、历史观、民族观、文化观、宗教观，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

　　加大关怀，促进教师队伍建设。昌都市始终坚持把教师队伍建设作为发展教育的基础性工程来抓，通过培养本地教师和引进内地教师相结合的方式补充教师队伍，2019年全市在职专任教师9756人，小学、初中、高中学历合格率达到100%。不断改善教师待遇，与公务员同步调整教师工资，根据《昌都市乡村教师支持计划（2015——2020年）实施细则》，对全市教师每月补贴150元——200元通讯费，拨付200万元作为高海拔学校教师的交通补贴。不断加强关心关爱、全方面、多渠道研究制定关心关爱教师措施，优先办理分居教职工调动，划拨3000多万元为偏远、艰苦、高海拔学校建设教工之家，改善乡村教师生活条件。

　　加强培训，提高教学研究能力。充分用好、用活国培和区培，扎实推进市级培训，积极支持县级培训和校本培训，年平均培训人数超过2500人次。通过“给位子、搭台子、结对子、树样子”等方式，有效发挥教育人才组团式援藏团队作用，建立一对一、一对多的师徒关系，促进本地教师与援藏教师的深度融合，加强两个团队的人员对接、理念对接和工作对接，全市教学研能力不断提高，具有高级以上职称的人数达到923人。